綜合探究（要求結合材料，聯系生活實際，綜合運用所學知識探究問題）
最近，七年級（4）班的同學們在積極整理班級的事跡材料，準備代表學校申報市級優秀班集體。以下是該班同學整理出的優秀事跡，請你運用所學知識，回答相關問題。
班級成立伊始，在班主任張老師帶領下，同學們就制定了奪取校優秀班集體的奮斗目標和課堂紀律、遵守校紀、學習態度等規則。全班同學分組討論并用恰當的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。從此，維護班級榮譽成為同學們一言一行的標準。
小梁是留守兒童，他與爺爺奶奶共同生活，性格比較內向，很少與同學交流，學習成績也不盡人意。同學們得知他的情況后，主動和他交朋友，在學習、生活等方面幫助他。從此，小梁變得開朗起來，學習成績有了起色，在學校舉辦書法比賽中獲一等獎。
在全市中小學弘揚二十大知識競賽活動中，小林獲得優異成績。并發出這樣的感慨：“一加十十加百，百加千千加萬，你加我我加你，大家心相連……沒有完美的個人，卻有完美的團隊。這次比賽，讓我領略了團隊合作的無限魅力。”
（1）小梁的變化和成長說明了集體氛圍有什么影響？
（2）結合上述材料，說說你心目中的美好集體應該是怎樣的？
（3）結合材料談談，為建設美好集體，你準備怎么做？