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何日再擎豆面燈
吳長海 ①正月十五的前一天，母親就開始忙活了。擦洗揉面、搟面用的案板，晾曬蒸燈、裝燈用的竹屜、笸籮，將燈芯草稈剪成比火柴棒略長的小段，當然不會忘記碾磨做窩頭燈用的豆面。這一切，只待十五捏燈、蒸燈、點燈，隆重地過節。
②捏面燈是燈節的頭等大事。吃完早飯，母親就開始和面了。因摻雜了豆面，和面需調配好面、水的比例，把握好力道。軟了燈腳站不住，硬了燈口易開裂。母親將面和得軟硬剛好，就開始在案板上搓揉一陣，然后分成大小不一的面團。母親先給我們姐弟捏生肖燈，小猴、小狗、小牛，惟妙惟肖。我們姐弟開心地捧走各自的生肖燈，去精心打扮一番，用綠豆當眼，用紅紙貼嘴，把背上的凹槽弄得更凹一些。
③家里有兩個糧園，母親會捏上兩盞龍燈。面團就像橡皮泥，聽話、乖巧，母親先是搓一個比拇指稍粗的長條，在長條一端捏出高昂的龍頭，捏著另一端在龍頭下繞上幾圈，盤龍的雛形就出現了。用剪刀小心地剪出參差的鱗角，用紅豆做好眼珠，再在后背上添個凹槽，龍燈即大功告成。家里有牛，還需捏盞石槽燈。家里有了拖拉機，還需捏盞四輪燈。母親按照自己喜歡的造型，即興捏燈。最后捏的是碗燈，又稱窩頭燈。碗燈比吃飯的碗略小，碗沿上會捏出一圈褶子，像花瓣。碗燈會做上幾十盞，母親說燈多吉祥。母親把生活經驗、審美情趣、美好心愿揉進面里，升華為一種藝術。
④面燈捏完，就準備生火蒸燈了。母親在大鐵鍋里加上水，把炭化變黑卻依然結實的竹屜放進鍋里，在上面覆蓋一層白紗布，然后把面燈一一放進鍋里。兩盞龍燈放中間，周圍擺上生肖燈、窩頭燈，呈現出眾星拱“龍”之勢。面燈擺放完畢，母親蓋上用細高粱稈做的鍋蓋。為防止鍋蓋變形，熱氣跑散；母親在鍋蓋上面壓兩塊青磚，一個黃盆，黃盆里再裝一瓢冷水。然后，母親從鍋后轉到灶口，拉動風箱，添加木柴。【A】火苗在鍋底歡快地舞蹈，風箱在鍋畔“呼啦呼啦”地伴奏，熱氣慢慢從鍋蓋上升騰，我們姐弟紅著小臉猜著誰的燈最漂亮。這樣的畫面怎一個溫馨了得！這煙火的人間多么溫馨祥和！
⑤待黃盆里的水變熱，那熟悉的饃香襲來。母親就熄火、洗手，吩咐我們姐弟取來笸籮、饃筐。母親掀開鍋蓋，將受熱膨脹擠成堆的碗燈、龍燈依次分開。取出。龍燈、碗燈放進大笸籮，端到水缸上；生肖燈放進小饃筐，端到案板上。我們姐弟圍著燈，品頭論足，談笑風生。
⑥面燈冷卻，天已將黑。母親提來豆油，倒進面燈的凹槽。將準備好的草稈插進凹槽，用一根紅薯粉絲做導火索，將面燈一一點亮，把燈身照得通透金黃，所以豆面燈又稱“金燈”，寓意喜慶富貴吉祥。母親擎著龍燈在小麥囤、玉米囤周圍照照，母親說：“龍燈照過，龍王會保佑新的一年風調雨順、囤尖倉滿。”母親讓我擎著石槽燈，去牛棚照照四壁，說這樣牛兒會膘肥體壯早生牛犢。讓弟弟擎著四輪燈，去車棚照照，說這樣會日行千里順利平安。我們很聽母親的話，也擎著燈照照自己的眼，這樣會心明眼亮，學習進步，幸福成長……
⑦面燈照一圈后，芯將盡，光漸弱。換根草稈添點油，燈火旺盛依舊。擎著碗燈走出家門，和小伙伴玩耍。有“壞”叔叔挑逗幼童：“快看快看，你燈下有只漂亮的蝴蝶。”幼童欣喜，著急翻燈查看，油灑落下來。笑聲飄蕩，其樂融融。村里村外，到處是擎著面燈游走的孩童。
⑧燈火搖曳，映照著稚嫩的臉龐，孩子手里揮舞出星星點點的軌跡點綴著元宵的夜晚，快樂的、純粹的印記就這樣刻在了記憶深處，傳承著節日的習俗，歷久彌新，萬家燈火閃耀著人間不滅的熱望。
⑨正月十五擎面燈的快樂，浸入骨髓，伴我長大成人。十八歲后，我去遠方為生計奔波，為夢想打拼，【B】再也沒有在家鄉歡度元宵，自然再也沒有擎過豆面做的燈盞。又是一年元宵節，站在城市的陽臺上，目光掠過森森海波，繞過綿綿遠山，恍若看到如豆的燈火閃爍。那是白發蒼蒼的父母為后輩點亮的不滅的燈盞。
（選自學習強國平臺2023.02.05，有刪改）（1）文章圍繞“豆面燈”寫了哪些情節？請參照范例填空。
捏豆面燈——①蒸豆面燈蒸豆面燈——取豆面燈——②點豆面燈點豆面燈——③擎豆面燈擎豆面燈——④念豆面燈念豆面燈
（2）小語認真閱讀了本文，對【A】【B】兩處做了讀書摘抄筆記，請按要求為她的筆記補上批注。
| 讀書摘抄筆記 | 批注 |
| 【A】火苗在鍋底歡快地舞蹈，風箱在鍋畔“呼啦呼啦”地伴奏。 | 小語批注：這個句子寫得精妙。 具體而言：【A】 擬人的修辭手法，賦予了火苗、風箱以人的動作，生動形象地寫出了母親蒸豆面燈時火燒得正旺的情景，也烘托了姐弟倆對豆面燈的滿心期待和快樂心情。 擬人的修辭手法，賦予了火苗、風箱以人的動作，生動形象地寫出了母親蒸豆面燈時火燒得正旺的情景，也烘托了姐弟倆對豆面燈的滿心期待和快樂心情。 |
| 【B】再也沒有在家鄉歡度元宵，自然再也沒有擎過豆面做的燈盞。 | 小語批注：這個句子很有味道，但要怎樣安排它的朗讀重音和語氣呢？ 具體而言：【B】 兩個“再也沒有”讀重音，朗讀語氣應“氣沉聲緩”，強調了作者長大后為生計奔波、為夢想打拼而離開家鄉，難以回家鄉過元宵節、擎豆面燈的無奈傷感之情。 兩個“再也沒有”讀重音，朗讀語氣應“氣沉聲緩”，強調了作者長大后為生計奔波、為夢想打拼而離開家鄉，難以回家鄉過元宵節、擎豆面燈的無奈傷感之情。 |
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A.杏花疏影里，吹笛到天明。（陳與義《臨江仙?夜登小閣憶洛中舊游》）
B.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。（楊萬里《宿新市徐公店》）
C.最喜小二無賴，溪頭臥剝蓮蓬。（辛棄疾《清平樂?村居》）
D.天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。（李清照《漁家傲》）
（4）小語想將本文作為課本八年級下冊第一單元的拓展閱讀材料，你覺得合適嗎？請根據單元導語和目錄，結合本文說說理由。
| 單元導語 | 目錄 |
| 民俗是民間流行的習俗、風尚，是由民眾創造并世代傳承的民間文化。本單元的課文，或表現各地風土人情，或展示傳統文化習俗。我們能夠從中看到一幅幅民俗風情畫卷，感受到多樣的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的價值和意義。 | 1 社戲/魯迅 2回延安/賀敬之 3安塞腰鼓/劉成章 4燈籠/吳伯簫 |
【答案】蒸豆面燈；點豆面燈；擎豆面燈；念豆面燈；擬人的修辭手法，賦予了火苗、風箱以人的動作，生動形象地寫出了母親蒸豆面燈時火燒得正旺的情景，也烘托了姐弟倆對豆面燈的滿心期待和快樂心情。；兩個“再也沒有”讀重音，朗讀語氣應“氣沉聲緩”，強調了作者長大后為生計奔波、為夢想打拼而離開家鄉，難以回家鄉過元宵節、擎豆面燈的無奈傷感之情。；D
【解答】
【點評】
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發布：2024/8/2 8:0:9組卷：41引用：1難度：0.5
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1．（《臘八粥》）本文通過對人物的動作、語言和心理活動等的描寫，表現了“八兒”一家的其樂融融。
（判斷對錯）發布：2025/3/13 3:30:1組卷：26引用：3難度：0.0 -
2．課外閱讀。
渴望 曉萌今年過生日，他渴望得到一輛滑板車。街上的孩子們好多人都有。男孩子們湊到一塊兒會比賽，滑得最快最溜的那個，就是大家心中的英雄啊！
生日前三天，曉萌就開始為自己的禮物作謀劃。他給爸爸詳盡描繪了一個人蹬上滑板車之后的愉快感覺。然后，他在作業本的反面盡可能準確地畫出一輛滑板車的圖形。最后呈上的是一張價格調查表，上面開列著每個商場出售的滑板車的不同品牌、不同質地以及不同價格的清單。爸爸聽完后，只是說一句：上學吧。曉萌愣了半天，也沒想明白爸爸的話是什么意思。
生日前一天，沒見到爸爸的任何動靜。為保險起見，他把那張滑板車價格調查表拿出來，用黑筆描得粗粗的，先擱在爸爸的枕頭邊，又用醬菜瓶壓在桌子上，最后拿糨糊粘在冰箱把手上。曉萌心里想，爸爸肯定會看見的。
可是生日那天，早晨起床以后，曉萌徹底傷心了，因為爸爸什么也沒有買。曉萌在家里垂著頭站了好久。然后他背上書包，出門上學去了。
（1）曉萌今年過生日渴望得到一輛滑板車的理由是。
（2）生日前三天，曉萌為自己的禮物做了哪些方面的謀劃？想一想，在文中用“ ”畫出來
（3）第3段中畫橫線放、擱、壓、粘三個動詞表現了曉萌的心理。
（4）《渴望》想告訴讀者的是什么？說說你的理解。發布：2025/3/13 4:0:1組卷：6引用：1難度：0.0 -
3．課內閱讀。
……總之，一切都成了如他所猜的樣子了，但他卻沒想到今日粥的顏色是深褐。
“怎么，黑的！”八兒還同時想起染缸里的臟水。
“棗子同赤豆擱多了。”媽媽解釋的結果，是撿了一枚大得特別嚇人的赤棗給了八兒。
雖說是棗子同飯豆擱得多了一點兒，但大家都承認味道是比普通的粥要好吃得多了。
（1）八寶粥的顏色是，原因是。八兒看到如此顏色的粥，心里想到的是。
（2）媽媽做的八寶粥好吃嗎？從哪句話可以看出來。用“ ”畫出來。
（3）結合課文想一想，作者詳寫的是，略寫的是，這樣寫的好處是。發布：2025/3/13 3:30:1組卷：7引用：1難度：0.9