某校七年級（5）班的道德與法治課代表組織同學們開展了“情緒大比拼”課堂活動。請你一起來闖關，摘取知識的果實。
【第一關：情緒知多少】
課代表出示詞語卡：

眉開眼笑  怒目而視  咬牙切齒  淚流滿面  拍案而起  目瞪口采 手舞足暗  悶悶不樂  聲淚俱下  破口大罵  垂頭喪氣  笑逐顏開

課代表提問：
（1）上述表示情緒的詞語可以概括為哪幾種基本類型？
（2）這些情緒主要是通過哪些方式表現出來的？
【第二關：情緒從何來】
課代表出示詩詞卡：

① 更喜岷山千里雪 更喜岷山千里雪 ，三軍過后盡開顏。 ②長太息以掩涕兮， 哀民生之多艱 哀民生之多艱 。 ③ 怒發沖冠 怒發沖冠 ，憑欄處，瀟瀟雨歇。 ④一朝被蛇咬， 十年怕井繩 十年怕井繩 。

課代表提問：
（3）請將上述詩句或詞句補充完整。
（4）請分別說出上述詩句或詞句表達的情緒。
（5）生活中，為什么會有豐富多彩的情緒？
【第三關：情緒神奇果】
課代表出示故事卡：

①《三國演義》中的周瑜才華出眾，機智過人。但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點，巧設計謀，氣得他斷送了風華正茂的性命。 ③《儒林外史》中的范進，多次赴考不中，直到50多歲才金榜題名，聽到喜訊后大喜過望，精神失常。

課代表提問：
（6）故事中當事人的情緒給他們帶來了什么結果？
（7）你認為故事中當事人的情緒屬于正面的還是負面的？你判斷的依據是什么？