綜合性學習。
??鹽海中學九（1）班將開展以“君子以自強不息”為主題的綜合性實踐活動，請你參加。
（1）圍繞“君子自強不息”這一主題，活動策劃小組設計了以下活動，請你仿照示例再設計兩個，以豐富活動內容。
活動一：舉辦“君子自強不息”手抄報比賽
活動二：

舉辦“君子自強不息”征文比賽

舉辦“君子自強不息”征文比賽

活動三：

舉辦“君子自強不息”演講比賽

舉辦“君子自強不息”演講比賽

（2）小濱同學想以《少年志當存高遠》為題寫一篇演講稿，他就選材問題邀請你參加組內討論。
??小濱：我搜集了兩則材料：一個是周恩來少年時勤奮苦學，立志為中華之崛起而讀書的故事，另一個是南宋詞人辛棄疾臨終還大呼“殺賊！殺賊！”，至死不忘收復失地的故事。大家覺得我的演講稿中用哪一個材料更合適呢？
??小鹽：我認為用周恩來的故事更合適。
??小城：我不同意小鹽的觀點，我覺得辛棄疾的故事更好。
??組長：大家在發表意見的時候除了要明確觀點，還要說出依據。下面請你來說說。
??你：

我認為周恩來的故事更適合（或：我同意小鹽的看法）。因為周恩來為中華之崛起而讀書體現了年少立志，為國家民族的命運努力自強的精神；而辛棄疾的故事首先在發生時間上與“少年”不符，其次在行為上更多的體現為個人美好愿望與期待，與立志無關。

我認為周恩來的故事更適合（或：我同意小鹽的看法）。因為周恩來為中華之崛起而讀書體現了年少立志，為國家民族的命運努力自強的精神；而辛棄疾的故事首先在發生時間上與“少年”不符，其次在行為上更多的體現為個人美好愿望與期待，與立志無關。

（3）你推薦小峰同學擔任“學身邊楷模”活動采訪組組長，小峰擔心自己不能勝任，請你運用一句有關“自強不息”的名言警句鼓勵一下他。（40個字左右）