閱讀短文《好一朵木槿花》，完成各小題。
      ①又是一年秋來，潔白的玉簪花挾著涼意，先透出冰雪的消息，美人蕉也在這時開放了。紅的、黃的花，聳立在闊大的綠葉上，一點兒也不在乎秋的肅殺。接下來該是木槿，在我家這以草為主的小園中，它是外來戶，以前給我的印象是平庸，我從未仔細瞧過它。那時園中荒草沒膝，除了我們親愛的玉簪花之外，只有兩樹忍冬。我沒有指望還能看見別的什么顏色。
      ②忽然在綠草間，閃出一點紫色，亮亮的，輕輕的，在眼前轉了幾轉。我忙撥開草叢走過去，見一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。原來，木槿開花了，而且是是紫色的。木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，好像顏料沒有調好；白色的花，有老伙伴玉簪已經夠了。最愿見到的是紫色的，好和早春的二月蘭、初夏的藤蘿相呼應，讓紫色的幻想充滿在小園中，讓鳳吹走悲傷，讓夢留著。驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，做出一個淺坑，澆上水，一陣風過，草面派出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫花在一片綠波中歪著頭，帶點調皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。
      ③去年，月圓過四五次后；幾經洗劫的小園又一次遭受盛難。園旁小興土木，蓋一座大有用途的小樓。泥土、塊、鋼筋、木條全堆在園里，像是零亂地長出一座座小山，把植物全壓在底下。我已習慣了這類景象，知道毀去了以后，總會有新的開始，盡管等的時間會很長。沒想到秋來時，一次走在這崎嶇的山路上，忽見土山一側，透過磚塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫地開放!
      ④我的心也震顫起來，一種悲壯的感覺攫住了我，土埋大半截了，還開花!我跨過障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略有皺褶，似乎在花處有一根帶子來住，卻又舒展自得，它不覺得環境的艱難，更不覺得自己的奇特。忽然覺得這是一朵童話的花，拿著它，任何愿望都會實現，因為持有的，是面對一切難的勇氣。紫色的流光拋散開來，筆草了凌亂的工地。那朵花冉冉升起，待著明亮的紫霞，微笑地看著我。
      ⑤今年果然又有一個開始，小園經過整治后，不再以草為主，那株木槿高了許多，枝繁葉茂，但是重陽已過，仍不見花。我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花再來。（有修改）
（1）對文中第②自然段橫線的句子，理解不正確的一項是

C

C

A.運用比喻的修辭手法，把草面比作綠色的波浪：生動地描繪了園中綠草叢生的畫面。
B.運用擬人的修辭手法，把紫色的木槿花人格化，形象地寫出紫花嬌嫩的姿態。
C.將木槿花比作蟬翼，在小園中顯得奇特另類，暗含作者對木槿花的輕視態度。
D.表現了作者在小園中初見紫色木槿花時的欣喜和對它由衷的喜愛之情。
（2）閱讀全文，作者對木槿花態度變化的過程正確的一項是

C

C

A.輕視一欣賞一驚喜一期待
B.驚喜一輕視一期待一欣賞
C.輕視一驚喜一欣賞一期待
D.驚喜一輕視一欣賞一懷念
（3）文章先說印象中的木槿是平庸的，后說木槿花是“震撼了我的那朵花”，這樣的安排有何妙處？下列表述不正確的一項是

B

B

A.作者采用了欲揚先抑的寫作手法。
B.都表現了木槿活潑、堅實的生命狀態。
C.用前后對木槿認識的情感作對比，表現出木槿平凡樸實、樂觀自得的品質。
D.令文章情感變化曲折有致，增強讀者閱讀興趣。
（4）作者為什么說“我的心也震顫起來，一種悲壯的感覺攫住了我”？

在布滿磚塊鋼筋這樣的惡劣環境中，木槿花竟然還能頑強地生長，作者被這種在重壓之下頑強生長，不輕易屈服的精神震撼到了，感到欽佩。

在布滿磚塊鋼筋這樣的惡劣環境中，木槿花竟然還能頑強地生長，作者被這種在重壓之下頑強生長，不輕易屈服的精神震撼到了，感到欽佩。

（5）作者為什么在題目中用“好”字來修飾木槿花？結合短文內容，寫出你對文題深層含義的理解。

木槿花奇特，不嬌氣，生命力頑強。無論是在荒園中，還是在重壓下，都能頑強生存，不畏艱難，開出薄如蟬翼的花瓣。文題中的“好”字，既能體現了木槿花花開的美麗，又充分體現了作者對它的肯定和贊美之情。

木槿花奇特，不嬌氣，生命力頑強。無論是在荒園中，還是在重壓下，都能頑強生存，不畏艱難，開出薄如蟬翼的花瓣。文題中的“好”字，既能體現了木槿花花開的美麗，又充分體現了作者對它的肯定和贊美之情。