閱讀下面選文，回答問題。
永不錄用      ①已是凌晨三點，當他從網吧里出來時，滿腦子仍然充滿著游戲里的刀光劍影。他如同游中的大俠般麻利地翻過校園墻頭，突然一個黑影橫亙眼前，他意識到：這次真要掛了。
      ②班主任只冷冷地丟下一句話：“回去收拾收拾，準備卷鋪蓋回家吧。”
      ③他慌了：“再給我一次機會吧，我保證今后改。”班主任冷笑：“你還好意思求我，這已經是第 11 次了，上次我已經在全班面前宣布你只有最后一次機會。”
      ④父親來了，穿著布滿灰塵的破拂襖，在充滿現代氣息的校園里顯得分外扎眼。父親 _____把鼻涕一把淚地哀求道：“農村孩子考上重點中學不容易，如果被開除了，他一輩子就完了。“
      ⑤“給他機會夠多了，而且我不希望班里有個害群之馬。”班主任斷然拒絕。
      ⑥父親跟跳了一下，“撲通”跪倒在地，所有人都驚呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，終于爆發了，一把扶起父親，口氣凜然地說：“爸，別求了，我們走。”
      ⑦班主任輕蔑地說：“對，回你的鄉下撒網吧，只要有我在，就永不錄用你這個無可救藥的人。”
      ⑧回到家，他躺在床上睡了三天，感覺前途渺茫，世界一片灰暗。可憐的父親，仍不愿放棄，又出去四處求人，希望能有個學校接受他。他心里更加難受，一個被開除的學生，哪個學校還愿意要呀。
      ⑨但父親卻真辦到了。父親興高采烈地跑回家，告訴他，鎮中學同意讓他插班旁聽了。他頓時淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過多少人呀！他哽咽地說：“爸，您受苦了，都是兒子不孝。”父親憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前非，考上大學。”
      ⑩畢竟底子不錯，加上刻苦攻讀，他的成績進步很快。轉眼一年過去了，他已升至高三，書本和大學占據了他所有的心靈空間，偶爾想到曾經的網游歲月，恍若隔世。
?一天晚上，父親突然對他說：“告訴你個好消息，你以前的那個班主任調到省附中了。”
他毫無興趣：“這跟我有什么關系。”“孩子，你不知道，你還保留了學籍，就是因為他你才回不去的。”停頓了片刻，父親又說：“我今天又到學校去求校長，他答應讓你回去讀書。”
?一切簡直難以置信，但當他重新跨入那個熟悉而陌生的校門時，他狠狠地對自己說：“我不僅要從這里爬起來，還要從這里起飛，證明給那個家伙看看我是否無可救藥。”轉眼一年過去了，他實現了諾言，考上了省里的重點大學。上學前的那個夜晚，父親拿出珍藏多年的老酒。他恭敬地敬了父親一杯，又敬了母親一杯，然后父親為他斟滿第三杯，說：“孩子，這杯你該敬敬當年的那個班主任。”他不可思議地望著父親，父親回憶起三件事。
?那天，父親跟班主任去辦理相關手續。班主任悄悄告訴他：“老大哥，學校那晚查到了您兒子又去上網，因屢教不改，要強行開除他。我做得絕情，一是迪于學校的制度，二是想讓他的心靈有所觸動，真真地戒掉網癮。更重要的是，我先以他主動休學的名義上報校方，可這以為他保留學籍。”父親似懂非懂，但隱隱約約感到，兒子還有希望。
?幾天后，父親接到班主任的電話：“鎮中學的校長是我的者同學，我和他說過了，讓您的兒子暫時先到那兒插班。”父親連連道謝，班主任又囑咐：“暫時不要告訴他我做的事，了。”這對激勵他有好處。”父親不是很明白，但相信老師的話必然有道理。后來，班主任來到家里。“我就快調到省里了，走之前我會做通校方工作，讓您兒子高三一開學就回來。”父親感激涕零，班主任又掏出五百塊錢，說：“知道你們家庭困難，這點錢給他買點學習資料。另外，還是讓他繼續恨我吧，因為現在他那口氣還沒下去呢，就讓他一鼓作氣考上大學吧。”
?聽到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下。火卒到達省城的時候，接站的同學問他是否是某某大學的。他說：“是的，但是我要先去趟附中。”
（選自《遼寧青年》，有改動）（1）通讀全文，將故事的主要情節補充完整。
沉迷網游，遣返回家→（1）

苦悶消沉，插班旁聽

苦悶消沉，插班旁聽

→（2）

重返母校，發憤苦讀

重返母校，發憤苦讀

→考上大學，知道真相→省城上學，先訪恩師
（2）請從人物描寫的角度，賞析選文中第⑨段畫橫線的句子。
他頓時淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過多少人呀！
（3）選出下列對文章有關內容的分析和概括，不正確的一項是

A

A

A.文中提到父親“一把鼻涕一把淚地哀求”班主任給孩子一次機會卻遭到了班主任的冷漠拒絕，可見班主任是一位冷漠無情的人。
B.文章第?段“上學前的那個夜晚”，“父親”的“一句話、三件事”突然揭曉“永不錄用“背后的真相，成功地實現了故事情節的突轉，使故事波瀾起伏。
C.文中結尾段寫到“聽到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下”，可見主人公得知班主任為了挽救自己而煞費苦心，被深深打動，同時也為自己對班主任的誤解而感到內疚。
D.文章結尾寫到：“是的，但是我要先去趟附中”，含蓄地表達了主人公是一個有感恩之心的人，給讀者留下思考和回味的余地。
（4）你如何看待選文中班主任的教育方法？結合選文、鏈接材料或自己的生活經驗談談你的看法。
【鏈接材料】
      為人師者，他們的嚴厲是一種對工作的負責和對學生的愛。在老師的心中，每個學生都是等待雕琢的玉石，而老師的嚴厲就是用來雕琢刻刀。每一件玉石在成為曠世名作時，或多或少的都會帶有一些細小的珮疵，而者師的嚴厲就是剔除珊疵的最好刻刀。老師的嚴厲成就了學生的成長，也是他們愛學生的獨特方式。