【學法用法 與法同行】
學法用法是現代社會公民意識的具體要求，也是未成年人增強法治意識的具體體現。
材料一：新修訂的《未成年人保護法》第五章第七十五條規定：網絡游戲服務提供者應當按照國家有關規定和標準，對游戲產品進行分類，作出適齡提示，并采取技術措施，不得讓未成年人接觸不適宜的游戲或者游戲功能。
材料二：《中國未成年人互聯網運用報告（2020）》顯示，中國未成年人的互聯網普及率已達99.2%。未成年人首次觸網年齡不斷降低，10歲及以下開始接觸互聯網的人數比例達到78%，首次觸網的主要年齡段集中在6-10歲。青少年“數字原住民（數字化生存是他們從小就開始的生存方式）”的特征愈發明顯，對于這一代生于網絡、長于網絡的青少年來說，鑒別網絡內容的優劣，更好地管理時間，規避風險等成為影響青少年健康成長的重要問題。
（1）結合材料一的內容，分析這一“規定”的意義。
（2）閱讀材料二，探究解決“影響青少年健康成長的重要問題”，青少年自身的做法。