知識應用，解決問題
（一）預習思考
某生物興趣小組在探究“植物生活方式”的活動中，設計了如圖所示實驗裝置，請分析回答
（二）設問解疑
（1）問：將罩上塑料袋的植物置于暗處5-6小時候，打開閥門，輕輕擠壓塑料袋，使袋內氣體通入澄清石灰水．可觀察到澄清石灰水有什么樣的變化？
答：袋內氣體通入澄清石灰水后，可觀察到澄清石灰水

變渾濁

變渾濁

．
（2）問：袋內氣體通入澄清石灰水后，植物進行了什么樣的生理作用從而產生了什么樣的氣體使得澄清石灰水有所變化的？
答：澄清石灰水變化原因是：植物進行

呼吸

呼吸

作用，產生

二氧化碳

二氧化碳

（氣體）．
（3）問：在實驗過程中，塑料袋內壁出現水珠，是植物通過葉片上的什么結構散失的水分凝聚而成的？
答：在實驗過程中，塑料袋內壁出現水珠，是植物通過葉片上的

氣孔

氣孔

散失的水分凝聚而成．
（三）簡潔轉新
（4）問：在實驗過程中，塑料袋內壁出現水珠，是植物通過葉片上的什么結構散失的水分凝聚而成，這些水分主要是通過植物根尖的什么區吸收
答：這些水分主要是通過植物根尖的

成熟

成熟

區吸收．