在全國“情感教育與班集體建設”學術研訓會上，全國“情感教育”首席專家、北京師范大學教授、博士生導師朱小蔓指出，在教育工作中，不關注人的情感狀況、情感發育的教育一定不是真正的教育，教育必須關注真實的個人情感及其發展，班級是情感教育大有可為的場域。絕大部分孩子是自然地掉落在一個班里，要以班集體這個建制把每個真實的個人情感安頓好，班級要創造情感文明環境，讓人的情感體驗盡可能豐富深刻，有質量和品位。
（1）教育必須關注真實的個人情感及其發展，這體現了情感在人成長中的哪些作用？
（2）作為一名初中生，我們能夠體味到的情感包含哪些內容？