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          為了被忘卻的花??①我在新作中寫了我所知道的和所尋訪的花。現(xiàn)在,忽然想到,還有幾處重要的花,居然落下沒有寫。可見,有時(shí)候記憶并不可靠。雖說是亡羊補(bǔ)牢,卻也應(yīng)該補(bǔ)記上才是。
          ??②一處是槐花。
          ??③小時(shí)候,我們大院里,有一棵老槐樹。在我們大院前的那條老街上,種著好多槐樹。記憶中的北京城,槐樹很多,幾乎到處都可以碰到。槐樹,應(yīng)該是北京的行道樹。
          ??④我上小學(xué)高年級(jí)和初中那幾年,糧食總是不夠吃。各家都想辦法掙錢買糧食。不知誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了槐花可以賣錢。因?yàn)榛被〞窀闪耍梢匀胨帯N覀冞@條老街的東頭,坐落著同仁堂藥店的制藥車間,那里就收購(gòu)槐花。這樣的信息被印證,迅速傳開。于是,夏天槐樹開花的時(shí)候,我們大院里,很多家的大人孩子都舉著高高的竹竿,拿著麻袋,打槐花。
          ??⑤這些竹竿,以前是晾衣服用的,現(xiàn)在派上了新的用場(chǎng)。揮舞竹竿,如同舞槍弄棒,是我們小孩子最愛干的事情。院子里那棵老槐樹上的槐花,哪里經(jīng)得住這么多人打?很快,就被我們連葉子都快打光了。高舉竹竿打槐花的隊(duì)伍,浩浩蕩蕩,從院里出發(fā),到大街上,到別人家的大院里,到處尋找槐樹,為此和別的院子的人沒少爭(zhēng)吵,乃至打架。
          ??⑥因?yàn)槲壹业闹窀筒粔蜷L(zhǎng),夠不著槐樹高枝上的槐花,母親用繩子替我又綁上一節(jié)竹竿。記得有一次,打槐花的時(shí)候用力過猛,綁那節(jié)竹竿的繩子斷了,竹竿落下來,正好打在鄰院一個(gè)男孩子的腦袋上。他二話沒說,上來一把就把我推倒在地上,然后,又不依不饒把我已經(jīng)打好裝了小半麻袋的槐花都倒在地上,氣哼哼地使勁兒用腳踩爛。我上前要和他打架,被院里的一個(gè)大哥哥拉住。回家的時(shí)候,他悄悄地把他麻袋里的槐花勻出一部分,裝進(jìn)我的麻袋里。
          ??⑦是的,我將槐花忘了。少年時(shí)自己的經(jīng)歷都忘了,怎么能指望自己記住別人的事情呢?
          ??⑧前些天在小區(qū)里散步,突然一陣風(fēng)來,眼前槐花如雨,才發(fā)現(xiàn)這里種著一排槐樹,這么多年了,天天和它們擦肩而過,卻居然視而不見。又有一夜雨過,滿地槐花如雪,才發(fā)現(xiàn)槐花居然是這樣多,風(fēng)吹雨打,依然頑強(qiáng)不歇地開放出新花來。
          ??⑨只是現(xiàn)在啊,沒有人再來打槐花了。
          ??⑩另一處是貓臉花。
          ???47年前,我在一所中學(xué)里教書。那年剛?cè)胂模炀推疵叵掠辏衔绲谝还?jié)課前,就看老師們陸續(xù)進(jìn)辦公室,大多被雨淋濕,個(gè)個(gè)兒狼狽得很。
          ???印象最深的是,一天,一位教化學(xué)的女老師騎自行車來晚了,剛進(jìn)辦公室,就聽她抱怨:“這雨也太大了,把我全身都濕透了!”沒有想到,第二天就輪到我不好意思了。下午出門沒走多遠(yuǎn),自行車車鎖的鎖條突然耷拉下來,擋住了車條,騎不動(dòng)了。雨下得實(shí)在太大,我拖著車,好不容易找到個(gè)修車鋪。
          ???修車的是個(gè)胖乎乎的姑娘,比我教的學(xué)生大不了幾歲,長(zhǎng)得不大好看,一臉粉刺格外突出,我心想,肯定是接她爸爸的班,大概學(xué)習(xí)不怎么樣,不得已才來修車的吧。
          ???俗話說,人不可貌相,小姑娘修車很認(rèn)真仔細(xì)。她拉開工作臺(tái)上滿是油膩和鐵末的抽屜,一邊找彈子,一邊換車鎖里壞的彈子,卻怎么也找不到合適的。她有些抱怨地說:“誰(shuí)給您修的鎖?拿個(gè)破彈子窮對(duì)付,全給弄壞了,真夠修的!”
          ???話雖這么說,像老師傅數(shù)落徒弟似的,她卻很有耐心,從抽屜里不停地找彈子,然后對(duì)準(zhǔn)鎖孔,把彈子裝進(jìn)去,不合適,再把彈子倒出來,重新裝。工作臺(tái)上,一粒粒小小的銀色彈子頭挨著頭,擺成一排,夕陽(yáng)下閃閃發(fā)光。我想,如果她上學(xué)的時(shí)候有這份專心,就不至于來修車了。
          ???她實(shí)在是太認(rèn)真了,流出了一腦門的汗。這把倒霉的鎖,耽誤了她這么長(zhǎng)時(shí)間。其實(shí),她完全可以對(duì)我說這個(gè)鎖修不了啦,換一個(gè)新的吧。她的工作臺(tái)旁,就放著各種樣子的新鎖。換新鎖,可以多掙點(diǎn)兒錢。她卻不掙昧心的錢,依然較勁地修我的破鎖,好像那里有好多的樂趣。而且,她還像個(gè)小大人似的,以安慰的口吻對(duì)我說:“別急,一會(huì)兒就好了!省得您過不了幾天又去修。”我為自己之前冒出來的那種有些偏見的想法而慚愧。
          ???我站在那兒看她修,看得久了,無所事事,就四下里閑看,忽然看見她背后的窗臺(tái)上擺著兩盆花。我走過去細(xì)看。花開的顏色挺逗的,每一朵有著大小不一的紫、黃、白三種顏色,好像誰(shuí)不留神把顏色酒在花瓣上面,染了上去。我沒話找話,便問她:“這是你種的?什么花呀?挺好看的!”
          ???她告訴我,這叫“貓臉花”,是她爸爸幫她淘來的藥用的花,把這花瓣揉碎了,泡水洗臉,可以治粉刺。然后,她沖我一笑:“說是偏方,也不知道管用不管用!”
          ???那把鎖總算修好了,再也沒有壞,一直到這輛車被偷。
          ???一年后,我知道了,她說的“貓臉花”學(xué)名叫三色堇。我中學(xué)時(shí)讀過的外國(guó)文學(xué)作品中,好多地方寫到了三色董,覺得這個(gè)名字那么洋氣,那么有文學(xué)味兒,讓我充滿想象。作家巴烏斯托夫斯基不吝修辭地形容它:“種著三色董的花壇好像在開假面舞會(huì)。這不是花,而是一些戴著黑色天鵝絨假面具的、愉快而又狡黠的茨岡姑娘,是一些穿著色彩繽紛的舞衣的舞女一會(huì)兒穿藍(lán)的,一會(huì)兒穿淡紫的,一會(huì)兒又穿黃的衣服。”
          ???我卻忘了它。
          (1)選文圍繞“被忘卻的花”寫了哪幾件事?
          (2)選文第①段在文中有什么作用?
          (3)請(qǐng)品味第⑧段畫線句的表達(dá)效果。
          突然一陣風(fēng)來,眼前槐花如雨,才發(fā)現(xiàn)這里種著一排槐樹,這么多年了,天天和它們擦肩而過,卻居然視而不見。
          (4)選文第③段為什么要寫修車姑娘的外貌“不大好看”?
          (5)閱讀選文,說說你對(duì)題目中“被忘卻的花”的理解。

          【答案】(1)在打可賣錢買糧食的槐花時(shí),“我”與別人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),裝好的槐花被踩爛,院里的大哥哥將自己的槐花勻了些給“我”。“我”出門沒走多遠(yuǎn),自行車鎖的鎖條壞了,修車姑娘耐心地給“我”修車,“我”發(fā)現(xiàn)她的窗臺(tái)上擺著兩盆貓險(xiǎn)花。
          (2)交代了寫這篇文章的緣由;引出與“被忘卻的花”有關(guān)的情緣;突出了“我”的遺憾和對(duì)“被忘卻的花”的愧疚之情。
          (3)運(yùn)用比喻的修辭的方法,一方面形象地寫出了槐花的美,另一方面寫出了自己對(duì)槐花的熟視無睹;含蓄地表現(xiàn)了人們生活水平的提高以及自己對(duì)往事的淡忘。
          (4)寫修車姑娘外貌“不大好看”與下文修車姑娘修車異常耐心專注、不掙昧心錢等形成鮮明對(duì)比,突出表現(xiàn)了修車姑娘做事專一、為人本分的美好品質(zhì),更便于作者表達(dá)對(duì)修車姑娘的贊美之情。
          (5)“被忘卻的花”點(diǎn)明了文章要寫的主要內(nèi)容,是作者行文的線索,“忘卻”二字更表達(dá)了作者對(duì)“被忘卻的花”的遺憾和愧夜之情,使文章的立意更為高遠(yuǎn)。
          【解答】
          【點(diǎn)評(píng)】
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          發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:38引用:1難度:0.3
          相似題
          • 1.閱讀下面的文章,完成各題。
            給孩子找到他們的凡爾納      ①雙十一快到了,當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的編輯讓我給孩子們開一個(gè)書單。因?yàn)樵S多家長(zhǎng)關(guān)心的那個(gè)問題:哪些書對(duì)于孩子來說才合適?
                  ②如果我把我當(dāng)年讀過的書開列一個(gè)清單出來,對(duì)于今天的小孩子可能沒有多大意義。但是從我個(gè)人的親身經(jīng)歷上來看,閱讀廣泛總是好的。也就是說,如果一個(gè)小孩子幸而愿意閱讀,那么讀什么書沒有那么重要,不妨讀得多一些,雜一些。父母在書架上擺放的書籍,對(duì)于小孩子而言并不是一架子知識(shí),而是一扇可以窺見世界的窗子。既然如此,那么這扇窗子不妨大一些,不要擔(dān)心上面有污垢。
                  ③記得我在小學(xué)高年級(jí)的時(shí)候,就翻閱過我父親買的古文版《封神演義》。然后一下子就看到了紂王在妲己的要求下,把嬪妃們?nèi)釉谏呖永锏那楣?jié)。當(dāng)時(shí)我不單讀懂了里面關(guān)于人性中暴虐一面的描寫,也讀懂了有人會(huì)因?yàn)楸┡岸a(chǎn)生的歡愉——小孩子沒有成人想象中那么天真純良,他們的腦子每天24小時(shí)在不斷復(fù)印保存這個(gè)世界,所以他們對(duì)生活和文字的直感很好,能夠洞穿文字抵達(dá)很深的地方。
                  ④閱讀量大,讀書雜也有一種現(xiàn)實(shí)利益,那就是面對(duì)語(yǔ)文課本的時(shí)候,會(huì)覺得語(yǔ)文課本淺了。語(yǔ)文課本提供的篇目和文體非常有限,而且針對(duì)孩童“好心地”做了刪改,故意弄出一種天真無邪的感覺來。但那是成人自以為的天真無邪,孩子也知道這一點(diǎn),會(huì)覺得幼稚無聊。
                  ⑤當(dāng)一個(gè)孩子的閱讀量比語(yǔ)文教材更大,窺見的生活真實(shí)更為深入,那么學(xué)起來應(yīng)該會(huì)更容易一些。因?yàn)樽约憾酶啵梢垣@得更多優(yōu)勢(shì)。課本上的“離離原上草”,抄到“春風(fēng)吹又生”而止。而一個(gè)知道“又送王孫去,萋萋滿別情”的孩子,面對(duì)這種課文的時(shí)候,心中會(huì)有雙重自信。一重是面對(duì)課本的自信,一重是對(duì)自己閱讀的自信。在這種自信之下,無論學(xué)習(xí)還是考試,問題都不會(huì)太大。
                  ⑥我自己主動(dòng)選擇去讀的書,是儒勒?凡爾納的小說。它們的本質(zhì)是探險(xiǎn)小說,而且是科學(xué)探險(xiǎn)小說。在閱讀過程中,因?yàn)槭强茖W(xué)探險(xiǎn)小說,我不知不覺就接受了知識(shí)和理性,認(rèn)為它們是改變世界,改變自身命運(yùn)最重要的因素,也是非常可靠的工具。
                  ⑦凡爾納的小說里,主要角色不是貴族,而是平民,他們憑借自己的力量,依靠自己的頭腦,利用自然和知識(shí)的力量,用一雙手制造出種種工具去解決現(xiàn)實(shí)問題,擺脫困境,獲得自由。我認(rèn)為我后來三十多年在中國(guó)經(jīng)歷的一切,都是小說情節(jié)的復(fù)刻。如果談到書籍的教育作用,那么這就是凡爾納小說給予我的最好教育。
                  ⑧我知道那些家長(zhǎng)讀者讀到這里,立即就動(dòng)了買一套《儒勒?凡爾納》全集的念頭。但是今天的小孩子可能無法和我當(dāng)年生起相同的閱讀感受。因此,作為家長(zhǎng)要幫助他們?nèi)フ覍に麄兊姆矤柤{。
                  ⑨所以,不會(huì)有什么少兒書單,我也不會(huì)推薦什么必讀書目。我只是建議,盡量讓孩子讀原著,不要讀各種各樣閹割和幼稚化了的簡(jiǎn)版潔版。盡量讓他們讀得雜一些,不要只看科普或者是小說。凡是可以借此窺見世界一角的,對(duì)于他們來說都是好書。凡是可以借此窺見人性一角的,對(duì)于他們來說也都是好書。最后,也是最艱難的部分,其實(shí)是自己也要讀書,這樣可以和孩子一起坐下來討論各自對(duì)同一本書的理解,我認(rèn)為這才是家庭閱讀最重要的一部分。如果日常有這樣的討論,甚至是不是讀書都沒有那么重要……
                  ⑩因?yàn)楦改脯F(xiàn)在就是凡爾納小說里的主角,勇毅的船長(zhǎng),沉著的工程師,聰穎的科學(xué)家,心細(xì)如發(fā)的醫(yī)生,帶領(lǐng)著孩子一起去探索世界。
            (原文/和鑒,根據(jù)命題需要有刪改)(1)說說第②段中的“那么這扇窗子不妨大一些,不要擔(dān)心上面有污垢。”一句的含義。
            (2)第③~⑤段中,作者認(rèn)為讓孩子廣泛閱讀有哪些好處?請(qǐng)分條概括。
            (3)第⑥~⑦段中,儒勒?凡爾納的小說對(duì)作者有何教育作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
            (4)本文以“給孩子找到他們的凡爾納”為題表明了作者的主張,結(jié)合⑧~⑩段說說作者對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子讀書提出了哪些建議,請(qǐng)分條表述。

            發(fā)布:2024/12/27 2:30:1組卷:31引用:2難度:0.3
          • 2.閱讀,回答問題。
            軍毯
            馬宇龍
                  ①十天了,孫瑞斌的老父親孫士田嘴里一直含混不清地說著:“冷,好冷啊。”孫瑞斌已經(jīng)為他壓上了兩床被子,可父親還是說冷啊,冷啊。父親的眼睛總看向一邊,孫瑞斌覺得父親一定還有話說。他把耳朵貼在父親的嘴邊,只能聽到幾句含混不清的話。
                  ②在一旁的妹妹從父親的眼神里讀懂了他的想法。父親的眼神始終不離屋子的一處角落,那里有一個(gè)紅漆柜子。妹妹打開紅漆斑駁的柜子,取出了一張老舊的毯子。往外拿的時(shí)候,那毯子分明有些僵,有些硬,不像是編織的,倒像一塊破損的薄土坯。看到這個(gè)毯子,父親的眼睛里突然閃出一星光亮:“冷,冷。它,暖,真暖。”他的嘴里吐出了新鮮的詞語(yǔ)。孫瑞斌說:“爸是感覺身上冷,要蓋上這個(gè)老毯子。”說著就要把毯子往父親身上扯。忽然,父親僵硬了一年的胳膊猛地抬了起來,擋住了孫瑞斌手中的毯子。
                  ③孫瑞斌和妹妹都吃了一驚。八十八歲的父親在臥床一年之后,臉上忽然泛出了紅暈,眼睛里散發(fā)出奇異的光彩,仿佛毯子的突然亮相,喚醒了他沉睡已久的靈魂。接著,父親說起話來,言語(yǔ)比之前清晰許多,讓孫瑞斌大為驚訝。他終于想起來了,黃河,黃河,那真的是黃河。
                  ④那是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的事了。那天,人民軍隊(duì)強(qiáng)渡黃河,作為民兵排長(zhǎng)的孫士田帶著民兵去幫忙。忽然天降大雨,6月里出現(xiàn)了罕見的低溫。只穿一件破爛褂子的孫士田站在木筏子上,嘴唇發(fā)紫,瑟瑟發(fā)抖,手中的櫓槳越來越不聽使喚。河水起起伏伏,他感覺頭暈?zāi)垦#_下一軟,終于一頭栽倒……就在這時(shí),一雙大手托住了他。他被放平,躺在了木筏子上。接著,一個(gè)毯子蓋住了他。刺骨的冷漸漸被溫暖代替,他就像是躺在火盆前,暖烘烘地睡去了。
                  ⑤當(dāng)他醒過來的時(shí)候,他正躺在自家的炕上,身上還蓋著那個(gè)草綠色的毯子。妻子說,部隊(duì)已經(jīng)順利渡河走了,一個(gè)戰(zhàn)士把他背了回來。這條毯子是從敵人那繳獲的,首長(zhǎng)說送給他做個(gè)紀(jì)念。他把毯子捧在懷里,埋怨妻子說:“這怎么行?這怎么行?你怎么不把我叫起來?更不該收人家的毯子,就算推辭不下,也該知道對(duì)方叫什么名字。那可是我的救命恩人啊!”妻子搖搖頭:“我問人家,人家也不說。”
                  ⑥這些往事,其實(shí)父親很早就告訴過孫瑞斌。只是這些年,父親長(zhǎng)期臥床,混混沌沌,孫瑞斌忙于照顧,竟然忘了有這么一檔子事。后來,父親安詳?shù)刈吡恕W咔岸谒欢ㄒ朕k法找到那名送他毯子的解放軍。只是這么多年,軍毯的主人依舊沒有著落。
                  ⑦那天,孫瑞斌聽說了一件事:當(dāng)?shù)赜袀€(gè)農(nóng)民,收集了一大批革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的紅軍服、紅軍刀、紅軍水壺等老物件,把自家的農(nóng)家小院改造成了上下兩層的紅色博物館。孫瑞斌循著地址找了過去,參觀之后,感動(dòng)不已。從這些林林總總的物件中,他仿佛看到了當(dāng)年父親渡河的情景。這些物件的背后,也都有一段段不同尋常的故事,并不比父親和他的軍毯遜色。
                  ⑧孫瑞斌做了一個(gè)重大決定,他把那條沉淀著父親氣息和體溫的軍毯送進(jìn)了這家紅色博物館,還像一個(gè)親歷者一樣,繪聲繪色地講述了他父親的故事。孫瑞斌離開博物館前,一遍遍撫摸這陪伴了他們家半個(gè)多世紀(jì)的毯子。他覺得,這是它最好的歸宿。
                  ⑨軍毯被放在一個(gè)顯眼的位置。每一個(gè)來參觀的人,都將聽到它的故事:“這個(gè)毯子的來歷,要從一名叫孫士田的離休老干部說起。孫士田,山東陽(yáng)谷人……”順著講解,人們跟孫瑞斌一樣,恍然走進(jìn)了那個(gè)黃河奔騰、冷雨刺骨的日子里。滿屋子靜悄悄的,有老人,有中年人,還有一群戴紅領(lǐng)巾的孩子
            (1)本文以“父親的軍毯”為線索,情節(jié)生動(dòng)。請(qǐng)站在孫瑞斌的視角上梳理與軍毯相關(guān)的事件。
             
            →父親講述軍毯往事→②
             
            →③
             

            (2)請(qǐng)認(rèn)真閱讀第③段畫橫線的句子,從“人物描寫、修辭手法、加點(diǎn)詞表達(dá)效果”角度中任選一個(gè),進(jìn)行賞析。
            角度:
             

            賞析:
             

            (3)文章以“軍毯”為標(biāo)題,有什么妙處?
            (4)請(qǐng)聯(lián)系全文,分析文章結(jié)尾句“滿屋子靜悄悄的,有老人,有中年人,還有一群戴紅領(lǐng)巾的孩子”的含義和作用。

            發(fā)布:2024/12/27 1:30:1組卷:51引用:6難度:0.3
          • 3.閱讀下面文字,完成問題。
            月照一天雪
            米麗宏
                  ①風(fēng)花雪月四物中,我最喜雪。雪從寒冷中生出,有來處有歸處;設(shè)若雪霽明月升,朗朗月,瑩瑩雪,便塑出了一個(gè)剔透的琉璃世界。
                  ②雪的醞釀,總愛從彤云密布開始。幾陣風(fēng)過,樹枝呼天搶地地挑破黑云。像羽絨服裂了口,天空開始“噗噗噗”往外飛白毛兒。小時(shí)候,這樣的鵝毛雪,一冬能下好幾場(chǎng)。村子和四周的山被冰雪包裹著,像雞蛋殼里沉睡的雛雞,永遠(yuǎn)不醒
                  ③雪夜,燈火搖曳,心間昏黃,夜便顯得更長(zhǎng)。而窗外,還是那千軍萬(wàn)馬銜枚疾走的風(fēng)雪。這樣的夜,爹常常掩了老黑襖,頭上裹著毛巾,去姑家跟姑父下棋。娘在炕邊做針線,偶爾翻一下爐圈邊的紅薯。她給我們哼唱“北風(fēng)吹,大雪飄……”給我們解釋“大雪冬至后,籃裝水不漏”以及“冬風(fēng)趕大雪,風(fēng)不來雪不歇”之類的老白話。我們其實(shí)都在等著爹回來:有時(shí),他帶回一把爆米花;有時(shí),是姑姑烙的芝麻餅;有次,竟是一只金黃的橘子。爹回來了!娘趕緊下炕,拿笤帚掃他肩背上的雪,嗔怪說:“大雪天的也不安生在家待著。”爹說:“嗬,這雪天兒,一輪大月亮,有看頭。”我們不錯(cuò)眼珠地把焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)他的手,期望從那兒再變出好吃物兒來。爹會(huì)意地伸出右手——手掌上,一顆圓潤(rùn)、瑩潔的大雪球!弟弟“嗷”的一聲,搶過去,拿舌頭舔著一點(diǎn)點(diǎn)啃。娘伸手就去阻止那頑皮小兒,弟弟一縮縮進(jìn)被窩。雪球碎了,化成點(diǎn)點(diǎn)團(tuán)團(tuán)濕印子。
                  ④鬧騰夠了,爹那句“有看頭”的話,讓我生了好奇。那被雪光和月光映得寒素微涼的窗戶紙外,究竟是何等模樣呢?
                  ⑤是的,有看頭,一點(diǎn)不差。碧藍(lán)、雪白的臘月,成為撳在心里的一枚鄉(xiāng)愁印章。
                  ⑥我小時(shí)候,家里還是窮的,但飽暖已不成問題,然而我們喜歡吃雪球,上學(xué)路上可沒少偷偷吃。我娘有次發(fā)現(xiàn)了,責(zé)怪我爹說,都是你引導(dǎo)的壞毛病。
                  ⑦吃雪,就當(dāng)吃冰棍兒,是鄉(xiāng)村孩子補(bǔ)償性的喜好。越往高處雪越甜美,樹杈上、籬笆上、山墻的墻垛上,用手拂去表面的一層,抓一把,團(tuán)成球兒,咬一口,沁涼,甘甜,直入肺腑。多年以后,雪球的味道,還會(huì)使我幸福得微微嘆息。
                  ⑧如今的冬天,雪少了。下雪的日子,幾乎成了節(jié)日。生了小孩兒以后,雪總能把為人母的我變回去,變成跟女兒一般高的位置。我們瞳孔里那六角花瓣的雪,總是剔透又多芒。溫暖的室內(nèi),怎么能滿足與雪的親近?玻璃窗上擠扁了小鼻子。我在心里笑。那是雪的感召,也是童話的模樣。
                  ⑨我給女兒包裹嚴(yán)實(shí),去門外空地上堆雪人。朵兒大、質(zhì)地酥的雪,沒有黏結(jié)性,團(tuán)不成形兒,只好慢慢團(tuán)。寒意浸透兩手,傻傻麻麻,像兩只胡蘿卜嫁接在手臂上。一個(gè)潦草的雪人,立起來了。小人兒被拖回屋。雪地里,就剩了雪人,它孤零零的,被飄著的雪花簇?fù)碜。袷睾虼笱┑纳瘛?br />      ⑩孩子一路回頭,回屋繼續(xù)貼著玻璃窗看。也許,她的眼神里衍生的,是第一次對(duì)孤獨(dú)者的悲憫之意。她看到了雪人的寂寞,這是人與雪的相知。它們鳴和的起點(diǎn),是一顆赤子之心。
                  ?我多么希望她也能一睹“明月雪時(shí)”的奇景,在記憶里擁有一個(gè)大雪鋪底、明月朗照的壯美奇觀,以壯人生行色。
                  ?那是一種永恒之美,詩(shī)尋四時(shí)月,月照一天雪。
            (選自《意林》2022年第6期)【鏈接材料】
                  每當(dāng)夜間疲倦,正想偷懶時(shí),仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌,似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來,便使我忽又良心發(fā)現(xiàn),而且增加勇氣了,于是點(diǎn)上一枝煙,再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。
            ——《藤野先生》      假如你作為導(dǎo)演,將上面的散文拍成微電影,參加校園藝術(shù)節(jié)展評(píng),請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù):
            【導(dǎo)演說戲】
            (1)你需要圍繞“雪”精選鏡頭,請(qǐng)按時(shí)間順序?qū)⑾聢D中的情節(jié)概括補(bǔ)充完整,方便演員整體把握。
            時(shí)間 情節(jié)
            兒時(shí)的雪 母親雪夜陪伴→①
             
            →弟弟貪吃雪球
            如今的雪
             
            →我?guī)畠和嫜?!--BA-->
             
            (2)請(qǐng)根據(jù)理解,仿照示例為下面的臺(tái)詞設(shè)計(jì)語(yǔ)氣,并陳述設(shè)計(jì)理由。
            臺(tái)詞 重音和語(yǔ)氣 理由
            娘:大雪天的也不安生在待著。 重音在“家”字,語(yǔ)氣是嗔怪。 母親并非真的責(zé)怪父親,臺(tái)詞表現(xiàn)母親對(duì)父親雪夜外出的擔(dān)心與牽掛,體現(xiàn)家庭氛圍的和諧。
            爹:,這雪天兒,一輪大月亮,有看頭。 重音在“嗬”字,語(yǔ)氣是
             
            B
             
            【細(xì)品文本】
            (3)請(qǐng)從下面兩個(gè)句子中任選一句,從修辭或人物描寫的角度賞析。
            ①村子和四周的山被冰雪包裹著,像雞蛋殼里沉睡的雛雞,永遠(yuǎn)不醒。(從修辭角度)
            ②用手拂去表面的一層,抓一把,團(tuán)成球兒,咬一口,沁涼,甘甜,直入肺腑。(從人物描寫角度)
            (4)作者為什么選用“月照一天雪”作為題目?
            【觀影互動(dòng)】
            (5)可能會(huì)有觀眾對(duì)第?段的內(nèi)容不理解,請(qǐng)結(jié)合選文和鏈接材料談?wù)劇皦研猩薄霸鲇職狻本唧w指什么?并分享一段你成長(zhǎng)中“壯行色”“增勇氣”的經(jīng)歷。

            發(fā)布:2024/12/27 3:0:1組卷:98引用:7難度:0.5
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