下面是“探究花生果實大小的變異”的活動設計。請回答。
(1)大花生與小花生的種子大小不同,而且大花生的種子大小也不盡相同,小花生的種子也是大小不一,這都屬于生物的 變異變異現象。
(2)隨機取大、小品種的花生各30粒來做探究,隨機取30粒的目的是避免實驗的 偶然性,減小誤差偶然性,減小誤差。
(3)有的花生長一些,有的花生短一些,測花生的長軸長度,做好記錄。描點連線,畫分布圖,求平均值。
(4)比較大、小品種花生的分布范圍和平均值,我們知道,大花生平均值大于小花生平均值,說明花生長短的性狀受 基因基因控制。
(5)同一品種的花生之間長度也有差異,說明花生長短的發生也受 環境環境影響,這種變異屬于 不可遺傳不可遺傳(填“可遺傳”或“不可遺傳”)的變異。
【考點】生物的變異現象;探究花生果實大小的變異.
【答案】變異;偶然性,減小誤差;基因;環境;不可遺傳
【解答】
【點評】
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發布:2024/6/27 10:35:59組卷:24引用:2難度:0.5
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①
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