知法用法，做守法公民。閱讀某班的法治教育主題班會內容，回答問題。
【析圖文?知法理——法治副校長的講座】
（1）結合講座內容，簡述法律與生活的關系。
【觀表演?明維權——同學們的情境演繹】
中午，程程正要午睡，樓上持續響起了震天響的電鉆聲。他敲開了鄰居家的門，責問道：“喂喂，老頭，你什么素質！吵死了！”鄰居瞥了他一眼就關上了門，電鉆聲又響了。“唉，算我倒霉！”程程無奈離去。
（2）結合劇情，說明我們應如何正確維權。
【聯生活?重落實——班主任的活動總結】
班主任說：“我們要從生活中的小事做起，做一個知法守法的文明的小公民。”
（3）在不同的生活場所中，你該怎樣遵守《噪聲污染防治法》？
【答案】（1）法律與生活息息相關。生活中存在噪聲污染印發的矛盾和糾紛，需要制定噪聲污染防治法來調整，說明法律是應生活需要而制定的，噪聲污染防治法規定了生活中人們享有的權利和必須履行的義務，說明法律既對生活進行了規范和調整，又保護了生活環境。
（2）首先，與侵權人進行文明協商，做到對人有禮貌、尊重他人。如果協商不成，可通過調解組織或仲裁機構進行調解或仲裁。如果還得不到解決，可依法向人民法院起訴，維護自身權益。
（3）校園里，課間不喧嘩，說話輕聲細語。家里看電視時，控制好音量。在公共圖書館，安靜閱讀，不制造噪聲。
（2）首先，與侵權人進行文明協商，做到對人有禮貌、尊重他人。如果協商不成，可通過調解組織或仲裁機構進行調解或仲裁。如果還得不到解決，可依法向人民法院起訴，維護自身權益。
（3）校園里，課間不喧嘩，說話輕聲細語。家里看電視時，控制好音量。在公共圖書館，安靜閱讀，不制造噪聲。
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：129引用：1難度：0.4
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