試卷征集
          加入會員
          操作視頻

          “雙碳”(即碳達峰、碳中和)是決勝未來的戰略宏圖。某校開展“雙碳”沒有局外人”校園論壇活動。【“雙碳”勢在必行】
          黨的二十大報告提出,中國要積極穩妥推進碳達峰碳中和,立足國內能源資源稟賦,堅持先立后破,有計劃分步驟實施碳達峰行動……積極參與應對氣候變化全球治理。這也是國家主席習近平在第七十五屆聯合國大會一般性辯論上做出莊嚴承諾:中國將提高國家自主貢獻力度,采取更加有力的政策和措施,二氧化碳排放力爭于2030年前達到峰值,努力爭取2060年前實現碳中和。
          (1)“雙碳”既是社會關注的熱點,也是我國未來發展的主要戰略。運用所學知識,分析我國為什么要做出“雙碳”承諾。
          【“雙碳”你我同行】
          據聯合國環境規劃署發布的《2021排放差距報告》,當前全球溫室氣體排放(含碳排放)總量的三分之二與家庭能源消費有關;估算結果顯示,出行、居住、飲食等關鍵生活部門對碳排放的貢獻最大,分別占到日常生活能源總碳排放的17%、19%和20%。注:碳中和是指要將人類排放的二氧化碳,通過自然過程和人為努力所吸收。
          (2)有同學認為,“雙碳”目標的實現依賴國家的科學部署和有力實施,作為中學生對此是無能為力的。請你對此觀點進行評析。

          【考點】可持續發展戰略
          【答案】(1)①應對全球性問題需要世界各國承擔共同責任,構建人類命運共同體。②我國作出承諾體現大國擔當,成為全球發展的貢獻者。③我國貫徹新發展理念,堅持人與自然和諧共生理念,推進生態文明建設,推動經濟高質量發展。
          (2)這種觀點是片面的的。①“雙碳”目標的實現需要人人參與,“雙碳”沒有局外人,人人都可以成為“雙碳”的貢獻者。②國家要作出科學部署和規劃,加強技術創新,提高資源利用效率等。③我們中學生要養成綠色生活方式,如綠色出行;節水節電;學會垃圾分類;植樹造林等。
          【解答】
          【點評】
          聲明:本試題解析著作權屬菁優網所有,未經書面同意,不得復制發布。
          發布:2024/4/20 14:35:0組卷:22引用:1難度:0.5
          相似題
          • 1.2010年11月12日20時52分左右,廣州亞運開幕式上的“綠色一分鐘”環節開始。在這一分鐘里,在廣州的各個角落,市民將一盆盆鮮花和綠色植物搬到露天處,整個廣州沐浴在一片綠色詩意之中,“祈福亞洲美好明天,共享地球綠色家園”。
            (1)“綠色一分鐘”活動體現出我國目前正在堅持哪一發展理念?
            (2)貫徹這一理念有利于把我國建設成為哪“兩型社會”?
            (3)“綠色一分鐘”活動是低碳生活的新體現,面對流行的“低碳“生活方式,你能做哪些力所能及的事情?

            發布:2025/1/10 8:0:1組卷:5引用:1難度:0.5
          • 2.上海世博會上,中國國家館用電全部自給,雨水循環利用;英國館“種子圣殿”展示了英國重視自然資源的保護;“風箏廣場”代表著墨西哥人對城市綠地的熱愛……這些設計啟示我們(  )
            ①科技創新是解決PRED問題的關鍵因素
            ②要堅持走可持續發展的道路
            ③必須把經濟建設作為中心工作
            ④要樹立人與自然和諧相處的理念

            發布:2024/12/5 8:0:1組卷:8引用:1難度:0.6
          • 3.《我國碳達峰碳中和戰略及路徑》報告指出:我國二氧化碳排放有望于2027年左右實現達峰,峰值控制在122億噸左右。在此基礎上推動發展模式實現根本轉變,可在2060年前實現碳中和。實現“碳達峰、碳中和”目標,國家需要(  )
            ①增強社會責任意識,遵守相關法律法規
            ②把實現“碳達峰、碳中和”作為當前的中心工作
            ③堅持“五大發展理念”
            ④實行最嚴格的生態環境保護制度,全面建立資源高效利用制度

            發布:2024/11/22 14:30:2組卷:30引用:2難度:0.5
          APP開發者:深圳市菁優智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優網 | 應用版本:5.0.7 |隱私協議|第三方SDK|用戶服務條款
          本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯系并提供證據,本網將在三個工作日內改正