課外閱讀。
仰望向日葵 ①這段時間，我和她的關系越發(fā)緊張。我討厭她買的過時的衣服，討厭她那輛老舊的自行車，更討厭她終日里似一尊泥人，只愛看俗不可耐的韓劇，卻極少與我談心。
②（即使即使）我的考試成績排倒數(shù)第一名，老師把她叫到辦公室，她（也也）只會嘿嘿笑，我在旁邊看著她都覺得郁悶。老師嘆口氣，對她說：“洛麥麥這段時間情緒波動非常大，做家長的要留意，不然會特別影響成績。”她仍舊只是賠著笑，只在走出辦公室時說了一句：“給您添麻煩了……”
③我心情糟透了，獨自走出家門，影子在路燈下拉得長長的，像滑稽的小丑。黑夜層層包裹著我，我透不過氣，眼睛更加看不清東西，周圍黑壓壓的。我嚇得張皇奔跑，誰知一不留神，腳下踩空，掉進了沒有蓋的下水道。
④幸好是廢棄的下水道，里面沒有水，但是臭氣熏天。我掙扎著往上爬，卻徒勞無功。我大聲地喊：“救命，救命！”沒人回應。
⑤天啊，難道我要死在這里面嗎？時間一分一秒過去，我喊得嗓子都疼了，眼淚嘩啦啦流下來。
⑥我突然想起她，想起前幾天她坐在橘黃色的燈光下問我：“麥麥，你喜歡向日葵嗎？”我鄙夷地抽抽鼻子，“不喜歡，葵花子我倒喜歡吃。”她笑了笑說：“向日葵也叫望日蓮，天天追逐著陽光，活得多有希望呀！”她的眼睛亮晶晶，閃成了兩顆發(fā)光的星。“我知道一片向日葵田，哪天帶你去看，那一顆顆金色的小腦瓜呀，齊刷刷地迎接著朝陽，露珠在上面滾啊滾……”
⑦我嫌她吵，等我去了趟洗手間回來，發(fā)現(xiàn)書桌上居然放著一小盤剝好的瓜子仁，白生生的，像植物冒出的新芽。我的鼻頭忽然酸溜溜的。
⑧如今在這漆黑、臭烘烘的地方，我沒來由地想起她說的那番話，感覺特別有畫面感，那片向日葵仿佛就在眼前，她剝的瓜子仁，仿佛在我唇齒間泛著余香。
⑨我的眼淚突然決堤而下，這段時間我做得真的太不對了！我放開嗓門哭喊：“媽媽，媽媽，我在這兒呀，你快來，我怕黑……”
⑩“麥麥，麥麥！”夜空中突然傳來回應，伴著“嗒嗒”的趿（tā）拉聲。她找到了我，在無邊無際的黑夜中，在這無人知曉的下水道，我想起“母子連心”這個平時我嗤之以鼻的詞語，哭得更大聲。她知道我害怕，居然不假思索地“咕咚”跳了下來，我被她的舉措驚呆了。唉，我的這個傻媽媽！
?她跳下來后也意識到自己的莽撞：“哎呀，你看我都急糊涂了，你一叫，我就擔心你害怕，媽媽在這兒呢，別怕啊，有媽媽在……”她說了’一連串的話，然后把我摟在懷里，就像小時候我怕打雷她摟我時那樣，殊不知我已經(jīng)14歲了。
?我沒有掙扎，靠著她的胸膛。過了一會兒，她猛然想起什么，說：“來，爬到我的肩膀上，你就能上去了。”我只好任由她蹲下身，踩在她弱不禁風的肩上。（因為因為）現(xiàn)在的我比她高、比她胖，（所以所以）我明顯地感覺她搖晃著。她往上挺了挺，挺直腰，盡力把我往上托：“你別管我，只管爬！”
?“媽--”我叫了一聲，使勁爬了出去。在上面，我伸手拉她時，卻因手臂不夠長，夠不到她的手。就這樣，她在黑夜里等了很久，等我跑到電話亭，打了求救電話，等到警察前來。
?我們狼狽地回到家。她居然打了盆水到我房間，用熱毛巾給我擦洗身體。我（既既）難為情，（又又）感動得要哭，喃喃地說：“我都這么大了！”她笑了笑，沒有回應，拿毛巾給我擦臉。等到把我全身擦洗干凈，她說：“麥麥，你看，都是媽媽的錯，我千不該萬不該，不該把眼疾這個毛病遺傳給你，讓你的視力一天一天變得越來越差，看不清東西。”她停頓了一下，似乎在努力抑制著自己：“唉，我真不是個好媽媽！”這段時間我怨過她、恨過她。別人的媽媽都會遺傳給孩子聰明啊、漂亮啊，她倒好，居然把疾病遺傳給我！可是現(xiàn)在我不再生她的氣了，她為了給我看病，連冰棒都不舍得吃，不顧別人的白眼撿空瓶子賣，為了一毛錢和商販斤斤計較，卻肯花幾萬塊給我治病。
?“媽，你不是說我的眼睛再做個小手術就好了嗎？”我擠出一絲笑容。她總是說再做個小手術就好了，我的眼睛已經(jīng)做了七次手術，希望接下來真的能趕快好起來。“嗯。”她點點頭，“你相信媽媽！”
?“媽媽，你說的那片向日葵在哪里？明天早上帶我去看吧！”我說。我等待她帶我去看震撼人心的向日葵美景。
?第二天，過了6點，我去敲門。她打開了門，我不禁呆住了。她穿著一件繪滿向日葵的裙子……她神色尷尬地說：“那都是我編來騙你的啦，我沒想到你會要求我?guī)闳タ聪蛉湛Ｔ蹅冊诔抢铮疫@個季節(jié)哪里有成片的向日葵？于是，我就想到了這件衣服，上面都是向日葵，這是我最喜歡的……”
?我肯定地說：“很漂亮，這片向日葵值得我仰望。”媽媽站在那里，就是我的希望。
（1）聯(lián)系短文，選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞，填到文中②??自然段的括號里。
因為……所以……
即使……也……
既……又……
（2）閱讀短文，用簡練的語言概括文章的主要內(nèi)容。
（3）體會文章的表達特點，想想哪些部分寫得詳細，哪些部分寫得簡略，再補充填寫下表。
| 事件 | 詳略安排 | 這樣安排內(nèi)容的好處 |
| 事件1：教師請家長到校 | 簡略 |
重點突出 重點突出
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| 事件2： 掉進下水井 掉進下水井 |
詳寫 詳寫
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| 事件3： 逃出井報警 逃出井報警 |
略寫 略寫
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| 事件4：母親幫我擦洗身體 |
詳寫 詳寫
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| 事件5：看“向日葵” | 簡略 |
（5）短文第⑥自然段和第?自然段有什么聯(lián)系？這樣寫有什么好處？請寫下來。
【考點】記敘文．
【答案】即使；也；因為；所以；既；又；重點突出；掉進下水井；詳寫；逃出井報警；略寫；詳寫
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：29引用：1難度：0.6
相似題
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1．現(xiàn)代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當時，這相當于我兩個月的零花錢。我有些猶豫，因為人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產(chǎn)完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。
我的為難令男生難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給了他。
時間一天天過去，到了第五天，男生竟沒有來上學。整個白天，我都在心里責怪他。罵他不守信用，恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺時，我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復說：“我是從旱橋奔過來的。”
后來我才知道，他當時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會兒，沒想到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
這是我和那個男生唯一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼，總會聯(lián)想到他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴jǐn。
據(jù)說那個男生后來果然成就了一番事業(yè)，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友，我們曾約定，風雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看見一個少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊，我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他在這兒等一個朋友，車一輛一輛開過，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了，可少年固執(zhí)地搖搖頭。又來了一輛車，從車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個人熱烈地擊掌問候，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流tǎng在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大，所以……我想說：約定時為何要說風雨無阻，完全可以說大雨取消；既然已說了風雨無阻，區(qū)區(qū)風雨又何足畏懼!不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人，她會找出一千條為自己開脫的理由；而我，更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。
（選文有改動）
（1）根據(jù)拼音寫漢字
流tǎng嚴jǐn
（2）在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰？請說說理由。
（3）作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么？
（4）文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外，還有什么品質(zhì)？請在文中用橫線畫出相關語句。
（5）如果你是“我”的那位女朋友，看到本文后，會有怎樣的心理活動，請用60個左右的文字把它描述下來。發(fā)布：2025/3/13 14:0:1組卷：234引用：1難度：0.3 -
2．課外閱讀。
第一次 馬路旁的行（háng xíng）人道比馬路要整整高出一個臺階，而他簡直還沒滿一周歲。
他長著細弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強烈、猛烈），而且信心十足。
瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進，又不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺階？”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說：“做大人的要幫他一把。”
而孩子的媽媽并沒伸出手去，只是微笑著（鼓舞、鼓勵）說：“自己上，小乖乖，自己上！”
“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。
終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時（裂開、綻開）了笑容。
“好一個登山者！”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說：“一開頭有困難，但堅持就能勝利。祝賀你成功！”
（1）劃掉括號里不合適的讀音和詞語。
（2）從文中找出下列詞語的反義詞。
（3）堅持就能勝利。這句話改為反問句是：失敗 后退 消耗 容易
（4）這篇短文主要寫
表達了作者的思想感情。
（5）概括寫出下面四種人的態(tài)度：
①老奶奶的態(tài)度：
②媽媽的態(tài)度：
③小姑娘的態(tài)度：
④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度：
（6）你從“小孩學步”這件事中，受到了什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：61引用：2難度：0.2 -
3．課內(nèi)閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開。”
這位父親問：“你是不是來幫助我？”
警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧。”
“你是不是來幫助我？”
人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。
然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”
他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達 我的兒子
（1）給文章的最后一段加上標點符號。
（2）“礫”字用音序查字法應查音節(jié)，用部首查字法應查部。
（3）“失”的意思有：①失掉；過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒有達到目的 文中有兩個帶點的“失”字，第一個取意思，第二個取意思。
（4）你認為這幾個自然段主要是寫什么？
（5）用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？
（6）讀一讀文中畫“--”的句子，為什么不直接寫挖了36小時？
（7）想象填空：阿曼達在廢墟下會想：
會說：
（8）寫法學習指導與運用。
課文中大量描寫了人物的語言和動作，請你也試著對自己進行一段語言、動作描寫，突出重點，詳略得當。發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：49引用：1難度：0.7