閱讀下文，回答問題。
“字里春秋”文字社??尋一方靜謐之處，讀一本成長之書。讀《從百草園到三味書屋》，與魯迅一起在人跡罕至的荒園里體會捕鳥的樂趣，聽孩子們在三味書屋里放開喉嚨讀書時的（　?。促|樸、博學的宿儒大聲朗讀時的入神模樣；讀《紀念白求恩》，白求恩同志對待工作、人民的滿腔熱忱令人動容，其在技術上精益求精的態度也讓人肅然起敬；讀《讀植樹的牧羊人》，我們見證了廢墟tān塌的荒原成為了生機勃勃的沃土，為牧羊人幾十年如一日地默默種樹的堅持與偉大而感動；讀《貓》，收獲對待人、物、事都不應光憑個人好惡而妄下段語的心靈啟迪，學會關愛動物，保護弱小……遇見閱讀，黑暗的世界也變得花團錦簇，美不盛收。通過閱讀，使我們面對生活的困境不再迷惘。享受閱讀，我們的人生更加絢麗多彩。讓我們一起閱讀，讓書香浸潤人生！
（1）小西在閱讀以上語段時遇到一些困難，請你幫助他給加點的字注音或根據拼寫漢字。
熱忱

chén

chén

tān塌

塌

塌

（2）小天不知道“人跡罕至”的意思，請你幫助他寫出這個詞語的意思。
人跡罕至：

人很少到的地方。

人很少到的地方。

（3）語段中的括號處缺失了一個成語。通過品析，小東認為填在括號中的成語應該是：

人聲鼎沸

人聲鼎沸

（小心翼翼/人聲鼎沸）
（4）細心的小南發現以上語段有兩個錯別字。請你找出來并加以修改。
“

段

段

”改為“

斷

斷

”
“

盛

盛

”改為“

勝

勝

”
（5）小北說語段中的畫線句子有語病，請你指出語病并寫出修改后的正確句子。
語?。?!--BA-->

缺主語

缺主語

修改后的句子為：

通過閱讀，我們面對生活的困境不再迷惘。

通過閱讀，我們面對生活的困境不再迷惘。