閱讀下面的文字，完成下面小題。
拾穗者
曾冠華??①秦風(fēng)深深陶醉在土圍村的金色霞光中。秦風(fēng)已連拿到了兩屆三年一度的省攝影大賽金獎，還在力爭蟬聯(lián)。
??②秦風(fēng)一屁股坐在收割后的禾茬上，開心地望著飛翔的鳥兒群起群落，讓風(fēng)兒擠過熱浪的空隙鉆進他的衣服里送涼吸汗。秦風(fēng)抿抿嘴，隨著喉嚨上下滑動，他拿過水瓶想飲水，跟前有幾粒飽滿而精致的金燦稻谷入了眼際，他毫不猶豫地?fù)炱鹌渲幸涣５竟龋柿藲し诺阶炖铮憬莱鰸庥舻牡久追枷恪Ｇ仫L(fēng)顧不上旅途勞頓，雙臂擺出勝利的姿勢，然后歡快地跳起來。
??③土圍村背對三角寨，三角寨后面是連綿不斷的瑤山山脈。在樹蔭間若隱若現(xiàn)的農(nóng)舍，錯落有致地呈現(xiàn)出天然的鄉(xiāng)野之美。村前的這片開闊地，披著金色的霞光，耀眼、壯觀而富麗。這真是一塊風(fēng)水寶地，秦風(fēng)相信土圍村會帶給他好福氣。
??④秦風(fēng)設(shè)想著一個畫面：莊稼人從村子走出，朝開闊地而來。男的、女的、老的、少的，當(dāng)然老少最好，尤其老婦兒童為妙。她們虔誠彎腰拾穗，低垂的長發(fā)隨風(fēng)搖曳，汗珠掛臉，勤快的纖手雞啄米般拾起散落地上的谷粒。
??⑤第二天傍晚，秦風(fēng)在湄江邊五谷廟前擺好攝影裝備。不一會，他盼著的情景出現(xiàn)了，一位老婦人背后緊隨一群孩子，呈扇形散落在開闊地上。老婦人嫻靜從容，孩子們手提著小竹籃，整齊地彎下腰身拾稻穗。秦風(fēng)沒有急著按下快門，等待濃淡相宜的金色霞光從湄江這邊出發(fā)，照向開闊地照向他們，他要捕捉到令人心跳的、最完美的畫面。
??⑥秦風(fēng)是幸運的，大約半小時后，終于等到了他心中所想。秦風(fēng)不再遲疑，快速按下快門，抓拍下一張張照片，這些作品任選一張都是一等一的干貨，他喜悅滿懷。
??⑦天色驟然由晴轉(zhuǎn)陰起來，秦風(fēng)收拾攝影家伙，隔著遠遠的開闊地，朝老婦人和孩子們跑去，他要跟他們說聲謝謝。近山多雨。雨，說下便要下了。秦風(fēng)還沒有跑出一半，老農(nóng)婦便站起轉(zhuǎn)身帶領(lǐng)孩子們離開開闊地，向村子去。他們的行動輕松而愉快，秦風(fēng)覺得他們是一群有趣的人。
??⑧秦風(fēng)在一座樸素的院落找到了老婦人和孩子們，她在幫孩子們洗臉洗手。老婦人端莊慈祥，孩子們喚她“高家奶奶”。
??⑨老婦人把一個大西瓜切好，用盤子盛放在廳堂的長木桌上，讓孩子們享用。秦風(fēng)看見木桌兩頭還放著兩籃黃沙梨，室內(nèi)的布置跟學(xué)校一樣，墻上的小黑板明顯寫著“今天作文：《拾穗有感》”一行醒目惹眼的文字，院里到處氤氳著濃郁的文化氣息。這時，老婦人熱情地招呼秦風(fēng)：“吃土圍無籽西瓜，清甜、潤喉、止渴、解暑。黃沙梨也是我們土圍村的特產(chǎn)，它脆口、甜嫩、糖含量適中……”她知性的語言，透露著職業(yè)教師特有的優(yōu)雅。
??⑩秦風(fēng)對老婦人開辟的這個第二課堂深感興趣。老婦人猜出了秦風(fēng)的心思，說：“放暑假了，孩子們留守，得有人看護。”秦風(fēng)終于明白了大概，他問：“您老退休多年了吧？”
???老婦人輕輕笑說：“工作退了休，心不敢退休。”
???秦風(fēng)的心突然顫了一下。
???老婦人說：“感謝你到我們土圍村來，把我們這里的自然風(fēng)光帶出去。”
???看到老婦人氣質(zhì)不俗，秦風(fēng)轉(zhuǎn)而問：“您老，家人在城里吧？”
???老婦人說：“我兒子在省城上班。他也是我值得驕傲的學(xué)生。”話間，她好似想起什么，幽上一默說：“他在外面種樹，我留守村子育苗。”然后，她忍不住了自己掩嘴笑，像一位羞澀的童真孩子。
???秦風(fēng)告辭時發(fā)現(xiàn)，跟隨老婦人歡送他的孩子們，緊依她身旁像結(jié)碩成垛的金燦谷穗，讓人看得眼熱。秦風(fēng)依依不舍離開土圍，滿懷信心踏上路程。
???又一屆省攝影大賽如期舉行，秦風(fēng)沒有如愿獲得金獎。頒獎大會上，省委高書記百忙中出席，他飽含深情地說：“一幅叫《拾穗者》的作品這次雖然落選金獎，但它在對鄉(xiāng)村的記錄中，飽含堅守的意義及傳遞著充滿希望的未來……”
???細(xì)心的秦風(fēng)發(fā)現(xiàn)高書記眼角泛起淚花。
（1）閱讀第⑤～?段，梳理“老婦人”的相關(guān)情節(jié)。
①

帶孩子們田野中拾稻穗，嫻靜從容

帶孩子們田野中拾稻穗，嫻靜從容

→因下雨帶孩子們離開，輕松而愉快→②

熱情招待秦風(fēng)，知性優(yōu)雅

熱情招待秦風(fēng)，知性優(yōu)雅

→暢談堅守鄉(xiāng)村，無私精神令人敬佩
（2）小說開頭幾次寫到金色霞光，試分析其作用。
（3）結(jié)合語境，按要求賞析下面的句子。
①秦風(fēng)的心突然顫了一下。（賞析加點字的表達效果）
②秦風(fēng)告辭時發(fā)現(xiàn)，跟隨老婦人歡送他的孩子們，緊依她身旁像結(jié)碩成垛的金燦谷穗，讓人看得眼熱。（從修辭的角度賞析）
（4）這篇小說在情節(jié)上構(gòu)思巧妙，最后出場的高書記可能就是老婦人的兒子，請你從文中找出依據(jù)并簡要分析。
（5）請分析小說標(biāo)題“拾穗者”的含義。