為響應“平安校園”建設，七年級（1）班組織了一次“生命教育-為安全護航，讓青春綻放’’的主題班會。作為主持人的小青同學準備了以下三則話題。請你運用相關知識也來參與話題討論。
話題1：遇到校園暴力欺凌現象，我們該如何保護自己？
話題2：“扶不扶”考驗社會的誠信，現在還談“雷鋒精神”過不過時？
話題3：“輕聲慢步”的靜校行動會不會壓抑學生的天性？
（1）大家討論的話題1和2分別涉及生命的哪個方面？
（2）我們應該如何守護話題1中涉及到的生命？
（3）“輕聲慢步”關愛行動從我做起，你可以自覺做到哪些方面？（答具體做法）
（4）假如你來當主持人，圍繞“生命安全教育”這一主題你會整理出哪些合理化建議向學校反映？
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：11引用：2難度：0.5
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1．如表校園欺凌行為與侵犯受害者的權利對應正確的是（ ）
選項 行為 侵犯權利 ① 給同學取侮辱性綽號 受教育權 ② 對同學拳打腳踢 生命健康權 ③ 敲詐、強索金錢或物品 財產權 ④ 將同學關押幾個小時 人身自由權 發布：2024/12/27 23:30:1組卷：4引用：6難度：0.8 -
2．遭遇校園欺凌是青少年心中的一道傷疤，折射出很多問題，結合以下漫畫，讓我們一起來探究如何向校園欺凌說不！
【認識欺凌者】（1）結合圖一說說校園欺凌違反了哪一種規則？
【忠告施暴者】（2）請你從法律角度對圖二中甲同學的言行提出忠告。
【警醒旁觀者】（3）請你評析圖二中乙同學的行為。
【呵護受暴者】（4）圖二中的丙同學遭遇欺凌后，回家把情況告訴了父母，父母帶他檢查了身體，之后把甲和丁同學告上法庭，要求對方監護人賠償醫療費精神損失費等2000元。請問這屬于什么訴訟？丙同學父母的行動給我們帶來什么啟示？發布：2024/12/27 20:0:1組卷：10引用：2難度：0.9 -
3．預防“校園欺凌”離不開青少年自我保護意識的提高，如遭遇校園欺凌，我們應該（ ）
發布：2024/12/28 3:30:1組卷：17引用：31難度：0.8