閱讀下面的文字，完成下列各題。
      今年秋季開學起，勞動將從原來的綜合實踐活動課中完全獨立出來，正式成為中小學一門獨立課程。
      這一消息很快成為熱搜話題。有人感嘆，幾十年前中小學生熟悉的勞動課又回來了；也有人問，勞動課怎么上，上什么？這些都反映了人們對上好勞動課的期待。我們希望通過勞動課讓孩子學到的，不只是簡單地學會煮飯、洗衣、打掃衛(wèi)生。
      勞動創(chuàng)造了人。無論在人類社會發(fā)展中，還是個人成長過程中，勞動都有著不可替代的作用。近些年來，青少年中四體不勤、五谷不分的不在少數(shù)，不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的也不少，學生更多在“紙面上、屏幕里”完成“成長”。勞動單列出來開課，強化勞動教育，就是對這類現(xiàn)象的糾偏，具有現(xiàn)實針對性。
      勞動促成價值觀養(yǎng)成，使孩子能夠明辨是非，這在思想觀念多元的時代具有特殊重要性。通過勞動，不僅能使孩子自覺抵消“不勞而獲”“坐享其成”等錯誤觀念的影響，還能讓其自小形成熱愛勞動的正確價值觀。這樣，今天的中小學生，未來就會是國家建設(shè)者、勞動人民一員，是為美好生活而辛勤勞動的力量。
（1）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?

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A.通過勞動，不僅能使孩子自覺抵制“不勞而獲”“坐享其成”等錯誤觀念的影響，還能讓其自小形成熱愛勞動的正確價值觀。
B.勞動不僅能使孩子自覺抵消“不勞而獲”“坐享其成”等錯誤觀念的影響，還能讓其自小形成熱愛勞動的正確價值觀。
C.通過勞動，能使孩子不僅自覺抵消“不勞而獲”“坐享其成”等錯誤觀念的影響，還能讓其自小形成熱愛勞動的正確價值觀。
D.勞動不僅能使孩子自覺抵制“不勞而獲”“坐享其成”等錯誤觀念的影響，還能讓其自小形成熱愛勞動的正確價值觀。
（2）請根據(jù)材料內(nèi)容，概括出勞動教育的三點意義。每點不超過10個字。