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【甲】      初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。
【乙】      王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛。或牽牛來責蹊^①田。父怒，撻^②之，已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷^③不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜潛出，坐佛膝上，執策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬^④若不見。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學遂為通儒。
（選自《王冕僧寺夜讀》，有刪改）【注釋】①蹊（xī）：踩踏，踐踏。②撻（tà）：用鞭子或棍子打。③曷（hé）：為什么。④恬：安靜、平靜。
（1）解釋下列加點詞。
①蒙辭以軍中多務   

推辭

推辭

②但當涉獵  

粗略地閱讀

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③恬若不見   

好像

好像

④安陽韓性聞而異之  

對……感到驚異

對……感到驚異

（2）請把下列句子翻譯成現代漢語。
①孤常讀書，自以為大有所益。
②兒癡如此，曷不聽其所為？
（3）下列對選文的理解有誤的一項是

C

C

A．【甲】文中孫權善勸，向呂蒙指出學習的必要性，并且現身說法，使呂蒙無可推辭。
B．【甲】文中魯肅與呂蒙的對話，既從側面表現出孫權勸學的顯著效果，又進一步告訴人們讀書、學習的重要性。
C．【乙】文中年幼的王冕，面對猙獰兇惡的佛像，也會改變神色，內心驚惶。但他在這種情況下仍然發奮讀書。
D．【乙】文中王冕幼時讀書專心致志，好學不倦，并且達到癡迷的程度。這種頑強的學習精神造就了他的成功。
（4）呂蒙和王冕在讀書上有所成就的原因分別是什么？