課外閱讀
一諾千金??我做女孩兒時曾遇到一個男生向我借錢,而且開口就是兩元——在當時,這相當于我兩個月的零花錢。我有些猶豫,因為人人都知道他家里很窮。
??我為難的樣子使他難堪。他低下頭,說急用錢,又說保證五天內歸還。我不知道怎么拒絕,只得把錢借給他。
??時間一天天過去,到了第五天,他竟沒來上學。我整天都在心里責怪他,覺得他不守信用,恍恍惚惚地總想哭上一通。
??夜里快要睡覺時,忽然聽到窗外有人喊我,我打開窗,看到他站在窗外臉上淌著汗,拳頭緊緊攥著,啞著喉嚨說:“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上,然后突然松開,手心里像開花似的展開兩元錢的紙幣。
??我驚喜地叫起來,他也快活地笑了,仿佛我們共同完成了一件事,讓一塊懸著的石頭落了地。
??后來,我從他的作文中知道,他當時借錢是急著給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期還錢,他天天夜里到北站附近的菜市場幫菜販們推車。到了第五天清晨,他終于攢足了兩元錢。他乏極了,就倒在天橋洞里睡覺,沒想到一覺睡到天黑。醒來后他就開始狂奔,路人都猜不透這個少年為何十萬火急地在夜色中穿行。
??那是我和他唯一的一次交往,給我留下了深刻的印象。以后再看到“優秀”“守信用”這類字眼,總會想到他,因為他身上有一種感人的一諾千金的精神。
??據說他后來成就了一番事業。也許他早已忘記了那件事,可我總覺得那是他走向成功的源頭。
??一諾千金看來只是一種作風,實在、牢靠,可它更是一種鄭重對待世界的精神。誠摯、嚴謹的人為人處世自然磊落,一言既出,駟馬難追。這已經超出了準則的含義,而帶著人類理想、精神和正氣的光彩。
??然而大千世界里,太多人隨意許諾,卻從不兌現。他們似乎活得很輕松。可惜,這種情景不會長久,一個人失信多了,他的諾言也就會被當成戲言,大打折扣。且不說別人會怎樣看輕他,就是他自己,那種無聊、倦怠也會漸漸襲上心頭。
??去年秋天的一個傍晚,天降大雨,我打著傘去車站接一個朋友。我們曾約定:風雨無阻,不見不散。我在車站等了好久,沒見到朋友露面。
??車一輛一輛地開過,雨在傘邊形成一道雨簾,天地間茫茫一片,怎么也見不到我盼望的人。
??我最終未能等到我的那份驚喜。當我失望而歸,在家接到朋友的電話,她說雨實在太大,所以……我想說些什么,但是,我什么也沒有說出口,只是輕輕地掛斷了電話。
(1)理清文章思路,補寫合適的內容,完成思維導圖。

(2)對下面句子含義的理解,分別列舉了四個答案,請選擇符合本文意思的一項。
Ⅰ據說他后來成就了一番事業。也許他早已忘記了那件事,可我總覺得那是他走向成功的源頭。 CC
A.從小養成不畏艱苦、熱愛勞動的習慣,長大就能成就一番事業。
B.從小樹立遠大的理想,朝著目標努力奮斗,長大就能成就一番事業。
C.從小說到做到,長大誠摯、嚴謹地為人處世,事業就會成功。
D.從小尊敬長輩,為父母排憂解難,長大就能成就一番事業。
Ⅱ一言既出,駟馬難追。這已經超出了準則的含義,而帶著人類理想精神和正氣的光彩。 BB
A.人類準則包含“誠實守信”,人人都要像這位男生一樣遵守人類準則。
B.人類準則包含“誠實守信”,如果人人都像這位男生一樣克服困難,努力實現自己的諾言,那“一諾千金”又是一種可貴的精神。
C.這位男生擔心別人指責他借錢不還,因此他按時把錢還給了“我”,可見,人類準則具有約束作用。
D.如果人人都像這位男孩一樣一諾千金,人類就會公平正義,社會就會和諧。
(3)短文題目是“一諾千金”,那作者為什么要寫第二件事“大雨,朋友未赴約”呢?
其目的是襯托出“一諾千金”的特點和對人們的影響力。其目的是襯托出“一諾千金”的特點和對人們的影響力。
(4)“一言既出,駟馬難追”是八個字成語,這樣的成語還有“千里之行,始于足下”“下筆千言,離題萬里”……請你再寫兩個這樣(八個字)的成語。
書讀百遍,其義自見。敏而好學,不恥下問。書讀百遍,其義自見。敏而好學,不恥下問。
(5)文章結尾“我想說些什么。但是我什么也沒有說出口,只是輕輕地掛斷了電話。”想一想:作者想說些什么呢?請你把作者想說的話寫出來。
朋友,你說來,我心情特別高興,為了接你,我冒雨打著傘等了你很長時間,也沒等來,我心情好失落。朋友,你說來,我心情特別高興,為了接你,我冒雨打著傘等了你很長時間,也沒等來,我心情好失落。
【答案】C;B;其目的是襯托出“一諾千金”的特點和對人們的影響力。;書讀百遍,其義自見。敏而好學,不恥下問。;朋友,你說來,我心情特別高興,為了接你,我冒雨打著傘等了你很長時間,也沒等來,我心情好失落。
【解答】
【點評】
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發布:2024/5/28 8:0:9組卷:17引用:1難度:0.1
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1.現代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢,而且張口就是借兩元錢。在當時,這相當于我兩個月的零花錢。我有些猶豫,因為人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種:一種是腹部隆起行走蹣跚;另一種是剛生產完畢,額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。
我的為難令男生難堪,他低下頭,說借錢有急用,又說保證五天內歸還。我不知道怎么拒絕他,只得把錢借給了他。
時間一天天過去,到了第五天,男生竟沒有來上學。整個白天,我都在心里責怪他。罵他不守信用,恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺時,我忽然聽到窗外有人叫我,打開窗,只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗,緊緊攥著拳頭,啞著喉嚨說:“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上,然后松開,手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來,他也快活地笑了,仿佛我們共同完成了一件大事,讓一塊懸著的石頭落了地。他反復說:“我是從旱橋奔過來的。”
后來我才知道,他當時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款,他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉,他終于攢足了兩元錢,乏極了,就倒在橋洞中,本想略睡一會兒,沒想到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔,所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
這是我和那個男生唯一的一次交往,但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優秀”、“守信用”之類的字眼,總會聯想到他,因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴jǐn。
據說那個男生后來果然成就了一番事業,也許他早已忘記了我們相處的那一段,可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個傍晚,天降大雨,那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友,我們曾約定,風雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面,倒是看見一個少年,沒帶傘,抱著肩瑟瑟地站在車牌邊,我把傘伸過去,他感激地說謝謝,告訴我說,他在這兒等一個朋友,車一輛一輛開過,雨在傘邊形成一道道雨簾,天地間茫茫一片,怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了,可少年固執地搖搖頭。又來了一輛車,從車上跳下一個少年,無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去,兩個人熱烈地擊掌問候,那份快樂是如此坦蕩無愧,相互的欣賞流tǎng在那一擊中,讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸,卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大,所以……我想說:約定時為何要說風雨無阻,完全可以說大雨取消;既然已說了風雨無阻,區區風雨又何足畏懼!不過,我什么也沒說,只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人,她會找出一千條為自己開脫的理由;而我,更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。
(選文有改動)
(1)根據拼音寫漢字
流tǎng
(2)在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中,你印象最深的人物是誰?請說說理由。
(3)作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么?
(4)文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外,還有什么品質?請在文中用橫線畫出相關語句。
(5)如果你是“我”的那位女朋友,看到本文后,會有怎樣的心理活動,請用60個左右的文字把它描述下來。發布:2025/3/13 14:0:1組卷:234引用:1難度:0.3 -
2.課外閱讀。
第一次 馬路旁的行(háng xíng)人道比馬路要整整高出一個臺階,而他簡直還沒滿一周歲。
他長著細弱的小腿,此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚,老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分(強烈、猛烈),而且信心十足。
瞧,那只穿著好看襪子的小腳已經抬了起來,踩在了人行道的邊緣上,但孩子還沒有下定決心登上第二只腳,有那么一會兒他就那么站著:一只腳在人行道上,而另一只腳還在原處沒動。
然而小孩又收回了跨出的那一步,他似乎在積蓄力量,小男孩就這么站著,既不前進,又不后退,只是固執地注視著自己的前方。
“還小呢,剛剛能走路,就能跨臺階?”路旁一位頭發花白的老奶奶嘖了嘖嘴說:“做大人的要幫他一把。”
而孩子的媽媽并沒伸出手去,只是微笑著(鼓舞、鼓勵)說:“自己上,小乖乖,自己上!”
“加油!加油!”旁邊的小姑娘喊道。
終于,孩子的兩只腳都站到了人行道上,小胖臉同時(裂開、綻開)了笑容。
“好一個登山者!”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說:“一開頭有困難,但堅持就能勝利。祝賀你成功!”
(1)劃掉括號里不合適的讀音和詞語。
(2)從文中找出下列詞語的反義詞。失敗 后退 消耗 容易
(4)這篇短文主要寫
表達了作者
(5)概括寫出下面四種人的態度:
①老奶奶的態度:
②媽媽的態度:
③小姑娘的態度:
④胡子爺爺的態度:
(6)你從“小孩學步”這件事中,受到了什么啟發?發布:2025/3/13 12:0:2組卷:61引用:2難度:0.2 -
3.課內閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時候,不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟,他們痛哭并大喊:“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后,便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親,說:“太晚了,沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人,問道:“誰愿意幫助我?”沒有人給他肯定的回答,他便埋頭接著挖。
消防隊長擋住他:“太危險了,隨時可能發生大爆炸,請你離開。”
這位父親問:“你是不是來幫助我?”
警察走過來:“你很難過,我能理解,可這樣做,對你自己,對他人都有危險,馬上回家吧。”
“你是不是來幫助我?”
人們搖頭嘆息著走開了,都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛,精神失常了。
然而這位父親心中只有一個念頭:“兒子在等著我!”
他挖了8小時,12小時,24小時,36小時,沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。挖到第38小時,他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達 我的兒子
(1)給文章的最后一段加上標點符號。
(2)“礫”字用音序查字法應查音節
(3)“失”的意思有:①失掉;過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態 ⑤沒有達到目的 文中有兩個帶點的“失”字,第一個取意思
(4)你認為這幾個自然段主要是寫什么?
(5)用“~~”畫出描寫父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢?
(6)讀一讀文中畫“--”的句子,為什么不直接寫挖了36小時?
(7)想象填空:阿曼達在廢墟下會想:
會說:
(8)寫法學習指導與運用。
課文中大量描寫了人物的語言和動作,請你也試著對自己進行一段語言、動作描寫,突出重點,詳略得當。發布:2025/3/13 12:0:2組卷:49引用:1難度:0.7