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試題詳情
【話說外號】
近來，一份有關(guān)學習外號的詳細名單在微博、微信上瘋傳。根據(jù)成績排名、學習狀況、個人風格，同學們被稱呼為學魔、學神、學霸、學民、學弱、學渣、學殘等。
你認同這種說法嗎？請簡要說明理由。
【考點】觀點辨析題；人格尊嚴權(quán)．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/11/21 8:0:2組卷：3引用：1難度：0.3
相似題
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1．真誠交往 收獲友情
生活充滿友情，在你成功的時候，有人與你同歡樂；在你悲傷的時候，有人為你分擔憂愁。生活在友情中，你會像一滴水溶進大海，一棵禾苗生長在沃土，擁有一種博大的力量。
友情需要真誠，需要無私，需要奉獻！
當你真誠敞開心扉，面向全體同學的時候，卻發(fā)現(xiàn)了一幕幕不和諧的景象，你對待這類現(xiàn)象的觀點如何？動動腦，動動筆吧！
【請你來評判】
下面是七年級（1）班幾個同學之間交往的場景，請你對劃線人物的言行予以評價，并簡述理由。
場景一 凱凱：這道題你怎么做的？教教我。
小岳：笨死了，這道題都不會做，自己想去，沒看我忙著嗎？
場景二 楊燕：嗨，告訴你個秘密，小麗小時候得過小兒麻痹癥。
李靜：哦，怪不得她走起路來有點別扭。
場景三 小斌：這個周末我請客，咱們上網(wǎng)吧玩?zhèn)€通宵，好好過過癮。
小龍：真夠意思，不愧是“哥們兒”！下次我請你！
你的觀點：
對小岳：
對楊燕：
對小龍：
【請你來支招】
請結(jié)合你交友過程中的親身經(jīng)歷，告訴大家怎樣才能栽培好友誼之樹？發(fā)布：2024/11/8 8:0:1組卷：0引用：1難度：0.5 -
2．校園生活應該是文明健康的，但有些同學上課搗亂、說臟話、玩暴力游戲等行為卻時有發(fā)生，影響著校園正常的學習生活。對此，當老師提出嚴厲批評時，他們還不服氣，認為：“這些都是小事，而且這也是我們的正常權(quán)利和自由，老師真是小題大做。”
（1）這些同學的說法對嗎？為什么？
（2）我們應該怎樣對待老師的批評教育？。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：0引用：3難度：0.3 -
3．材料一：2013-2015年揚州市環(huán)境空氣質(zhì)量情況統(tǒng)計
注：機動車尾氣排放已成為揚州空氣污染主因之一。年度 空氣質(zhì)量達標天數(shù)
占全年比例（%）空氣中度與重度污染天數(shù)
占全年比例（%）空氣嚴重污染天數(shù)
占全年比例（%）2013年 64.9 13.7 0.3 2014年 65.5 10.5 0 2015年 67.3 7.6 0
材料二：近年來，揚州采取多種措施確保環(huán)境空氣質(zhì)量的改善。在整治機動車排氣污染中，建立機動車環(huán)保標志電子智能監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，對尾氣排放不達標機動車實行嚴格管理，從嚴處罰。對此，網(wǎng)友洋洋認為：只要加強法治宣傳教育，增強人們守法意識，就能改善環(huán)境空氣質(zhì)量。
結(jié)合材料，運用所學知識回答：
（1）你從材料一中能獲得哪些有效信息？
（2）請對網(wǎng)友洋洋的觀點加以評析。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：6引用：3難度：0.5