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          【甲】
                舜發于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患,而死于安樂也。
          【乙】
                上謂侍臣曰:“治國如治病,病 愈,尤宜將護,儻遽自放縱,病復作,則不可救矣。今中國幸安,四夷俱 ,誠自古所希,然朕日慎一日,唯懼不終,故欲數聞卿輩諫爭也。”魏征曰:“內外治安,臣不以為喜,唯喜陛下居安思危耳。”
                上謂侍臣曰:治《如治病,病導愈,猶寶將護。俛|遽自放縱,病復作,
          【注】①上:指唐太宗。②儻:倘若。
          (1)解釋下列加點的詞。
          ①管夷吾舉于
          獄官
          獄官

          ②困于心于慮
          通“橫”,梗塞,堵塞,不順
          通“橫”,梗塞,堵塞,不順

          ③病
          即使
          即使

          ④四夷俱
          臣服,服從
          臣服,服從

          (2)翻譯文中畫線的句子。
          ①所以動心忍性,曾益其所不能。
          譯文:
          通過這些來使他的心驚動,使他的性格堅強起來,增加他的才干。
          通過這些來使他的心驚動,使他的性格堅強起來,增加他的才干。

          ②故欲數聞卿輩諫爭也。
          譯文:
          所以(我)很希望多次聽到你們的進諫爭辯。
          所以(我)很希望多次聽到你們的進諫爭辯。

          (3)甲文開頭連用六個排比的作用是什么?乙文開頭運用比喻的作有又是什么?
          (4)結合甲文的觀點,說說魏征、“唯喜陛下居安思危”的原因。

          【答案】獄官;通“橫”,梗塞,堵塞,不順;即使;臣服,服從;通過這些來使他的心驚動,使他的性格堅強起來,增加他的才干。;所以(我)很希望多次聽到你們的進諫爭辯。
          【解答】
          【點評】
          聲明:本試題解析著作權屬菁優網所有,未經書面同意,不得復制發布。
          發布:2024/12/27 1:30:1組卷:185引用:10難度:0.5
          相似題
          • 1.比較閱讀《得道多助,失道寡助》和《生于憂患,死于安樂》,完成小題。
                  (甲)天時不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,環而攻之而不勝。夫環而攻之,必有得天時者矣,然而不勝者,是天時不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不堅利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固國不以山溪之險,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,親戚畔之多助之至,天下順之。以天下之所順,攻親戚之所畔,故君子有不戰,戰必勝矣。
                  (乙)舜發于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。
                  人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
            (1)解釋下面句子中加點的詞。
            ①七里之
             

            ②委而
             

            ③寡助之至,親戚
             

            ④傅說于版筑之間
             

            ⑤必先其心志
             

            ⑥征于色,發于聲,而后
             

            (2)下面句子的朗讀節奏劃分有誤的一項是
             

            A.舜/發于/畎畝之中
            B.曾益/其所不能
            C.征于色/發于聲/而后喻
            D.入/則無法家/拂士
            (3)翻譯下面的句子。
            ①得道者多助,失道者寡助。
            ②然后知生于憂患而死于安樂也。
            (4)這兩篇選文對你今后的處世為人、學習或生活有怎樣的指導意義?

            發布:2024/12/10 5:0:1組卷:440引用:3難度:0.5
          • 2.閱讀下面的文字,完成下列小題。
            生于憂患,死于安樂      舜發于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。
                  人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發于聲,而后入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
            (1)解釋下面加點的詞。
            ①行亂其所為
             

            ②而后
             

            (2)翻譯下面的句子。
            入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。
            (3)聯系選文,談談憂患意識對于個人和國家有怎樣的現實意義?

            發布:2024/12/9 3:30:2組卷:26引用:2難度:0.5
          • 3.課內文言文閱讀。
            生于憂患,死于安樂      舜發于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。
                  人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
            (1)對下列加點詞解釋有誤的一項是
             

            A.行亂其所為 拂:違背,不順
            B.其筋骨 勞:勞累
            C.益其所不能 曾:增加
            D.管夷吾舉于 士:獄官
            (2)下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是
             

            A.舜發畎畝之中 告之
            B.餓其體膚,空乏 如土石何
            C.膠鬲舉于魚鹽 多助之至,天下順
            D.發于聲,后喻 去之
            (3)下列對選文理解有誤的一項是
             

            A.開篇列舉古代圣賢起于微賤的事例,意在闡述人要成大器,擔負重任,必須經受磨練。
            B.第②段從正反兩方面論述經受磨煉的好處,從正面講磨煉激發人的斗志,從反面揭示國家滅亡的原因。
            C.本文最后提出了文中章的中心論點,告誡人們要有憂患意識,不可沉迷于安逸享樂。
            D.本文論證嚴密,通篇設喻說理,采用層層推理的方法論證了中心論點。

            發布:2024/12/19 22:0:1組卷:116引用:3難度:0.5
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