讀完教材推薦的名著，同學們準備通過小組合作，編制一本閱讀手冊。

（1）目錄分類 同學們計劃將名著按一定的分類方式編排目錄（見上圖左），請完成填空。
①

施耐庵

施耐庵

②

紀實作品

紀實作品

（2）走進作品  根據語境，完成下列對話。
小語：我在“內容概要”欄目中發現優秀的作品常常通過設置一些巧合來使情節環環相扣、引人入勝。比如說《林教頭風雪山神廟》中，①

巧遇李小二

巧遇李小二

，就很巧。
小文：優秀作品的藝術手法也值得借鑒。《儒林外史》成功運用了②

諷刺

諷刺

手法。
小語：《儒林外史》不僅藝術手法高超，人物性格也不類型化了，由單一變為復雜。
小文：這就是我們文學上說的“圓形人物”。外國小說也有很多這樣的人物。像尼德?蘭，他性情暴躁，常打算逃跑；但在③

尼摩船長為救采珠人被鯊魚攻擊的

尼摩船長為救采珠人被鯊魚攻擊的

危急關頭卻能挺身而出。
小語：這種復雜性格使得人物形象更加豐滿，使作品可讀性更強。
小文：那你能結合情節，從羅切斯特、豬八戒、虎妞中選一個來分析他們性格的多面性嗎？
小語：④

羅切斯特癡情、獨斷專行，試探簡?愛對她的感情，向她隱瞞了自己已經有妻子的事實。但他也有多情善良的一面，雖被妻子拖累，但當遇到火災的時候仍想到要去救她。

羅切斯特癡情、獨斷專行，試探簡?愛對她的感情，向她隱瞞了自己已經有妻子的事實。但他也有多情善良的一面，雖被妻子拖累，但當遇到火災的時候仍想到要去救她。

（3）分享收獲  小文在“思考感悟”欄目里寫下這樣一段話，請從《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《哈利?波特》中選一部名著，幫他完成續寫。
??閱讀名著可以收獲智慧。《創業史》中，梁生寶冒著危險帶領群眾進山割竹子，幫助困難戶度春荒，克服各種困難，在互助組的基礎上成立燈塔社，艱苦創業，最終取得成功。這就告訴我們：不論前路有多少艱難險阻，只要心中有夢想，眼中有光芒，手上有行動，就一定能夠成就輝煌！如何與逆境相處呢？《

駱駝祥子

駱駝祥子

》這部名著也讓我受益匪淺：

講述的是舊中國北平城里一個人力車夫祥子的悲劇故事。祥子來到城市，渴望以自己誠實的勞動，創造生活。但命運捉弄人，車被大兵搶走，錢被孫偵探敲詐，祥子的夢想之火一次次熄滅。但祥子仍然不肯放棄，不斷地振作起來，再度奮斗。在此，我不由地感動和憐憫了，對祥子那堅持不懈，為夢想而拼搏的那股韌勁而感動；對祥子被悲慘的命運所折磨，而只能無奈地沮喪和失望感到憐憫。這教育我們：要堅強的面對困難，失敗了靠自己站起。

講述的是舊中國北平城里一個人力車夫祥子的悲劇故事。祥子來到城市，渴望以自己誠實的勞動，創造生活。但命運捉弄人，車被大兵搶走，錢被孫偵探敲詐，祥子的夢想之火一次次熄滅。但祥子仍然不肯放棄，不斷地振作起來，再度奮斗。在此，我不由地感動和憐憫了，對祥子那堅持不懈，為夢想而拼搏的那股韌勁而感動；對祥子被悲慘的命運所折磨，而只能無奈地沮喪和失望感到憐憫。這教育我們：要堅強的面對困難，失敗了靠自己站起。