誦讀經(jīng)典詩詞，感知真切情懷。讀下面語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。
（1）我們誦讀經(jīng)典。可以在“蒹葭蒼蒼，

白露為霜

白露為霜

”（《蒹葭》） 的冷落秋景中，感受蕭瑟凄清的氛圍；可以在“曲徑通幽處，

禪房花木深

禪房花木深

”（常建《題破山寺后禪院》）的清幽環(huán)境中，忘卻塵世的喧囂；可以在“

城闕輔三秦

城闕輔三秦

，風(fēng)煙望五津”（王勃《送杜少府之任蜀州》）的景色中，體會友人之間的深情厚誼；可以在“寂寥無人，凄神寒骨，

悄愴幽邃

悄愴幽邃

”（柳宗元《小石潭記》的幽寂環(huán)境中，領(lǐng)悟作者內(nèi)心的落寞；可以在“大道之行也，

天下為公

天下為公

”（《大道之行也》）的崇高理想中，了解儒家追求的大同社會的基本特征。
（2）我們感知情懷。陸游在《卜算子?詠梅》中用“

零落成泥碾作塵

零落成泥碾作塵

，

只有香如故

只有香如故

”寫梅花縱使凋零在地，仍香氣不改，精神猶存，以表現(xiàn)自己的高尚節(jié)操；白居易在《賣炭翁》中用“可憐身上衣正單，

心憂炭賤愿天寒

心憂炭賤愿天寒

”寫出了賣炭翁的艱難處境和復(fù)雜的內(nèi)心活動，傾注了自己對勞動人民的無限同情；杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中發(fā)出呼喊“

安得廣廈千萬間

安得廣廈千萬間

，

大庇天下寒士俱歡顏

大庇天下寒士俱歡顏

”，抒發(fā)了自己飽覽民生疾苦、體察人間冷暖的濟(jì)世情懷。