閱讀下面的文字，完成問題。
艱難的國運與雄健的國民^①
李大釗^②??歷史的道路，不全是平坦的，_____。
??一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時流到很寬闊的境界，平原無際，一瀉萬里。有時流到很逼狹^③的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖，江河流于其間，回環曲折，極其險峻。民族生命的進程，其經歷亦復如是。
??人類在歷史上的生活正如旅行一樣。旅途上的征人所經過的地方，有時是坦蕩平原，有時是崎嶇險路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興地向前走，走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，覺得在此奇絕壯絕的境界，愈能感到一種冒險的美趣。
??中華民族現在所逢的史路，是一段崎嶇險阻的道路。在這一段道路上，實在亦有一種奇絕壯絕的景致，使我們經過這段道路的人，感到一種壯美的趣味。但這種壯美的趣味，沒有雄健的精神是不能夠感覺到的。
??我們的揚子江、黃河，可以代表我們的民族精神，揚子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過去，以成其濁流滾滾、一瀉萬里的魄勢。目前的艱難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進？我們應該拿出雄健的精神，高唱著進行的曲調，在這悲壯歌聲中，走過這崎嶇險阻的道路。要知在艱難的國運中建造國家，亦是人生最有趣味的事……
（《李大釗選集》）①原載于1923年12月20日《新民國》第一卷。 ②李大釗（1889-1927），字守常，河北樂亭人，中國最早的馬克思主義者，中國共產黨的創始人和早期領導人。 ③逼狹：形容極其狹窄，給人以威脅。
（1）結合全文內容和第一段的語言表達特點，在該段橫線處填寫恰當的內容。
（2）閱讀全文，下列對“艱難的國運”理解不正確的一項是

A

A

A.文章將它比喻成長江、黃河。
B.它具有奇絕壯絕的景致，有著悲壯、壯美的趣味。
C.李大釗當時面臨的年代，國勢危如累卵，風雨飄搖。
（3）結合下面材料，說說該材料是如何體現上文第五段提到的“雄健的精神”的。
??同學們！大家起來！擔負起天下的興亡！聽吧！滿耳是大眾的嗟傷；看吧！一年年國土的淪喪。我們是要選擇戰還是降？我們要做主人去拼死在疆場，我們不愿做奴隸而青云直上！我們今天是桃李芬芳，明天是社會的棟梁；我們今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！巨浪，巨浪，不斷地增長！同學們！同學們！快拿出力量，擔負起天下的興亡！
（《畢業歌》，田漢作詞、聶耳作曲，1934年12月16日隨電影《桃李劫》發行）