池塘中混養不同食性魚類時,可以用較低的成本收獲較高的收益。如圖表示一個池塘生態系統的能量流動,據圖回答下列問題。

(1)三種魚能合理混合放養,主要是因為它們在池塘水域中的 棲息水層棲息水層和 食性食性不同。為了使它們盡量避開對食物的競爭,流入鰱魚、鳙魚、鯉魚的主要能量來源應分別調整為 浮游植物、浮游動物、飼料浮游植物、浮游動物、飼料。
(2)向池塘水體施加適量氮肥后,可以不同程度地提高各種魚的產量,原因是 增加氮肥,有利于浮游植物(生產者)的生長,提高光能利用率(為浮游動物和魚類提供食物、因為氮是構成生物體化合物的重要元素)增加氮肥,有利于浮游植物(生產者)的生長,提高光能利用率(為浮游動物和魚類提供食物、因為氮是構成生物體化合物的重要元素)。
【考點】能量流動的特點及相關計算.
【答案】棲息水層;食性;浮游植物、浮游動物、飼料;增加氮肥,有利于浮游植物(生產者)的生長,提高光能利用率(為浮游動物和魚類提供食物、因為氮是構成生物體化合物的重要元素)
【解答】
【點評】
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發布:2024/4/20 14:35:0組卷:3引用:1難度:0.7
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1.科學家發現一生態系統遭到某外來物種入侵,隨即開展了輕度、中度、重度入侵區的群落植物多樣性調查,結果如圖甲,同時對輕度入侵區的能量流動進行了研究,結果如圖乙[注:圖中數字為能量數值,單位是:J/(cm2?a)].請回答:
(1)豐富度是指
(2)該入侵物種能分泌化學物質抑制其它植物生長發育,同時能引起昆蟲和動物拒食。入侵物種與本地植物之間構成
(3)研究發現:黑麥草能抑制該入侵物種的生長。為了解其抑制機制,進行了如下實驗:
①用完全營養液培養黑麥草幼苗一段時間。
②取一定量培養過黑麥草的營養液,加入用于培養該入侵物種幼苗的完全營養液中作為實驗組,對照組加入等量的該入侵物種幼苗的完全營養液。
③在適宜條件下培養一段時間,觀察并比較兩組入侵物種幼苗的生長情況。
由以上實驗步驟可知,該實驗目的是探究
(4)在研究能量流動時,可通過發布:2024/12/31 2:30:2組卷:67難度:0.7 -
2.如圖為生態系統中能量流動部分示意圖(字母表示能量),下列正確的是( ?。?br />
A.圖中b=h+c+d+e+f B.生產者與初級消費者之間的能量傳遞效率為 ×100%baC.“草→兔→狼”這一關系中,狼糞便的能量屬于d D.縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率 發布:2024/12/30 23:0:2組卷:154引用:28難度:0.7 -
3.植食性動物在獲取食物的過程中,存在食入量,未食入量;同化量、未同化量;有機物質積累量、呼吸代謝消耗量等不同形式的能量。下列相關敘述錯誤的是( ?。?/h2>
A.未食入量和未同化量最終都通過有機物的形式流入分解者,被分解者利用 B.用有機物質積累量/食入量可計算生產者到植食性動物的能量傳遞效率 C.在同化量相同的情況下,恒溫動物體內積累的有機物要少于變溫動物 D.有機物質同化量/食入量的值越大,說明同樣的飼料能夠讓動物的生長量更多 發布:2024/12/16 0:30:1組卷:11引用:5難度:0.7