課堂探究。
（1）賞析王績的《野望》一詩，說說你對詩作思想感情的理解。
（2）崔顥的《黃鶴樓》一詩是怎樣將神話傳說與眼前景物融為一體的？抒發了詩人什么樣的情感？
（3）如何理解《使至塞上》一詩中“大漠孤煙直，長河落日圓”這兩句詩？
（4）如何理解《渡荊門送別》中“山隨平野盡，江入大荒流”這兩句詩？
（5）《錢塘湖春行》中，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態描繪得嫵媚動人、生機勃勃，試分析其妙處。

【考點】詞句賞析．

【答案】（1）舉目四望，樹林和山巒染上一片秋色，在夕陽的余暉中越發顯得蕭瑟恬靜。抒發了孤獨抑郁的心情和避世退隱的愿望。
（2）前兩聯均是神話傳說，在遠望天際，尋覓黃鶴蹤影之時，順勢轉換為對天際白云的描繪。表現詩人吊古傷今，無限悵惘（惆悵）的情感。
（3）這兩句詩描寫了邊塞大漠奇特壯美的風光，意境雄渾，視野開闊，是被王國維稱為“千古壯觀”的名句。句中一個“直”字，一個“圓”字，不但逼真傳神地描繪了沙漠中的景象，而且表現了詩人的深切感受，把詩人孤寂的情緒巧妙地融入了對自然景象的描繪中。
（4）這兩句詩是寫詩人渡過荊門進入楚地后看到的壯闊景色。“隨”和“入”二字用得傳神。一個“隨”字化靜為動，將群山與平野的位置逐漸變換、推移的畫面真切地表現了出來，給人以空間感和流動感。一個“入”字形象生動，寫出了長江氣勢的宏大，充分表現了詩人的萬丈豪情。
（5）“亂”字貶詞褒用，寫出了花開得繁盛，色彩繽紛的情態；“淺”字寫春草低矮柔嫩；“漸欲”寫出花草向榮的趨勢。這兩句詩不但描繪了景物之美，而且表達了作者對西湖美景的熱愛和贊美之情。