2015年沙塵暴突襲某城市，整個市區彌漫在黃色的塵埃中，人們甚至發現家里的地板上多了很多細細的塵土．某中學氣象觀測小組長期利用午休時間監測校園的空氣質量．當獲知沙塵暴即將來臨時，他們組織開展了專題探究活動，以調查沙塵暴對校園空氣的污染程度．他們的做法是：準備了一些用于收集空氣塵埃粒子的特制載玻片（背面刻有如圖1所示的100個2毫米×2毫米的小方格，以便計數），收集前在載玻片正面涂上凡士林，以粘住塵埃．

（1）要探究沙塵暴發生前后校園空氣的污染程度，應選取收集塵埃時的

沙塵暴天氣的有無

沙塵暴天氣的有無

（選填“沙塵暴天氣的有無”或“載玻片放置的數量”）作為變量．
（2）要對100個小方格進行計數比較困難，人們常用“五點取樣法”進行抽樣計數．為使抽樣最具代表性，應選取如圖2中

C

C

所示的五點共20個小方格進行計數．
（3）如圖3是他們在不同天氣狀況下監測空氣塵埃粒子數量的統計結果．從圖中可以看出，在

沙塵暴

沙塵暴

的天氣狀況下，空氣中塵埃粒子最多．
（4）該探究中，如果只在某處放置一片特制載玻片來收集塵埃，得出的結果是否準確？

不準確

不準確

．原因是

偶然性太大

偶然性太大

．