閱讀材料，回答問題。
| 材料一：我和東東、浩浩不僅是好朋友，還是學校足球隊的主力隊員。在“喜迎亞運、‘足’夢未來”的校園足球賽中，三人配合默契，屢次得分，收獲全場歡呼聲。我大聲狂叫，慶祝勝利！ | （1）材料一中亮亮“大聲狂叫”的情緒表達為什么不合適？ |
| 材料二：半決賽時，教練調整戰術讓新加入的小宇頂替我的位置。小宇發揮出色，成為賽場上的“得分王”，大家都稱贊他。我就和東東、浩浩說別理睬小宇，孤立他。 | （2）運用“集體中小群體”的知識，你如何看待亮亮、東東和浩浩的“三人組”？ |
| 材料三：媽媽開導說：“偶爾體驗失敗，未必是件壞事。收拾好心情，哪里跌倒就從哪里站起來。在集體生活中，學會處理‘我’與‘我們’的關系，才能收獲成長。” | （3）材料三中媽媽的話，對我們更好地邁向成長之路有何啟示？ |
【答案】（1）人與人之間的情緒會相互感染，我們要學會以恰當的方式表達出來。
（2）亮亮、東東和浩浩，有共同的興趣愛好，建立了親密的友誼，體驗歸屬感和安全感。他們在賽場上配合默契，為球隊贏得了榮譽。但是亮亮因嫉妒小宇，讓其他人孤立小宇的行為，與集體的共同要求產生矛盾與沖突，不利于球隊的和諧發展、健康成長。
（3）①要學會調節情緒，做情緒的主人。②體驗負面情感未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使生命變得更加飽滿豐盈。③自強讓我們更自信，不斷克服自己的弱點，戰勝自己，超越自己，激發潛能與活力，獲得更多的機會與創造力。④個人意愿與集體的共同要求往往不是完全對立的。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，我們就能找到平衡點，解決沖突。
（2）亮亮、東東和浩浩，有共同的興趣愛好，建立了親密的友誼，體驗歸屬感和安全感。他們在賽場上配合默契，為球隊贏得了榮譽。但是亮亮因嫉妒小宇，讓其他人孤立小宇的行為，與集體的共同要求產生矛盾與沖突，不利于球隊的和諧發展、健康成長。
（3）①要學會調節情緒，做情緒的主人。②體驗負面情感未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使生命變得更加飽滿豐盈。③自強讓我們更自信，不斷克服自己的弱點，戰勝自己，超越自己，激發潛能與活力，獲得更多的機會與創造力。④個人意愿與集體的共同要求往往不是完全對立的。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，我們就能找到平衡點，解決沖突。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優網所有，未經書面同意，不得復制發布。
發布：2024/8/20 17:0:1組卷：7引用：2難度：0.2