很多人認為，權(quán)利意味著享受，公民應該多擁有；義務(wù)意味著付出，還是不要的好。數(shù)學課上，小左遲到了十分鐘不但連報告都沒有說就直接沖進教室，而且還擾亂課堂紀律，老師批評了幾句，他反駁道：“上學是我的權(quán)利，任何人不能干涉。”
針對此類情況，八年級（2）班舉辦了“權(quán)利義務(wù)伴我行”手抄報，請你參與活動。
（1）設(shè)計主題 請你設(shè)計出手抄報的小主題。
（2）出謀劃策 在手抄報設(shè)計過程中，他們打算將手抄報分成三個部分，請你為他們出謀劃策。第一部分：法律知識。 你認為應該展示哪些法律知識？
第二部分：以案說法。 請你告訴他們可以通過哪些途徑來搜集資料？
第三部分：法律思考。請你將義務(wù)和權(quán)利的關(guān)系展示出來。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：19引用：3難度：0.3
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1．王愛兵一家是奮斗的一家。王愛兵通過小學初中高中的努力學習，終于考上了心儀的大學?？戳苏鞅麄髌?，他便應征入伍成為一名光榮的士兵。他的爸爸退役后成為一名預備役軍人，與參加民兵組織的媽媽共同開了一家公司，被評為依法納稅光榮戶。從材料中，我們可以概括出（ ）
發(fā)布：2024/12/28 0:30:2組卷：116引用：5難度：0.8 -
2．梅皓從小失去父母，成了一名孤兒，家庭生活極其困難，在政府的幫助下，他讀完了中學。隨后，他響應國家的號召，自愿到部隊服兵役，因表現(xiàn)出色，多次受到上級的表揚。退役后，他當了個體戶，由于認真守法、積極納稅，第二年就被稅務(wù)部門評為“先進個體經(jīng)營戶”。后來，他又帶領(lǐng)村民走上了共同富裕之路。他的舉動得到了社會的好評，并當選為縣人大代表。
（1）梅皓享受了憲法賦予的哪些權(quán)利，又履行了憲法規(guī)定的哪些義務(wù)？
（2）看了梅皓的經(jīng)歷，請你說說公民在享有權(quán)利的同時，為什么必須履行義務(wù)？發(fā)布：2024/12/28 0:30:2組卷：53引用：4難度：0.4 -
3．如圖為公民的基本權(quán)利與基本義務(wù)的關(guān)系圖，以下選項能與圖中陰影一致的是（ ）
①王強農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)后，選擇回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)
②同學們在校收看“天空課堂”授課直播
③2021年，民營企業(yè)家趙其來納稅超1000萬元
④淮安市政府十大民心工程，有一半是來自網(wǎng)民的意見發(fā)布：2024/12/28 3:0:1組卷：7引用：2難度：0.6
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