材料一：在長達數月的居家抗疫期間，大家既經歷了暫時不能復工復學而導致的焦慮感等負面情感體驗，更經歷了疫情防控阻擊戰取得重大成果而帶來的安全感等正面情感體驗。
材料二：醫護人員逆風而行。以鐘南山院士和李蘭娟院士為代表的白衣天使為了人民群眾的生命安全和身體健康，不懼危險、勇敢出征，用最執著的堅守、最無悔的信念始終奮戰在戰役第一線，被人民群眾親切的稱為“最美逆行者”。全國上下，萬眾一心，志愿者、建筑工人、外賣小哥……無數的中華兒女投身抗疫一線，為阻擊疫情貢獻自己的力量。
（1）結合材料一，談談生活中的某些負面情感體驗對我們成長的意義。
（2）從材料二“最美逆行者”和“抗疫平凡人”的身上，我們能品味到哪些美好情感？我們應怎樣在日常學習生活中傳遞這些情感正能量？