閱讀下面的文言文,完成后面的題目。
魏詠之 魏詠之,字長道,任城人也。家世貧素,而躬耕為事,好學不倦。生而兔缺,有善相者謂之曰:“卿當富貴。”年十八,聞荊州刺史殷仲堪帳下有名醫能療之,貧無行裝,謂家人曰:“殘丑如此,用活何為!”遂赍①數斛米西上,以投仲堪。既至,造門自通。仲堪與語,嘉其盛意,召醫視之。醫曰:“可割而補之,但須百日進粥,不得語笑。”詠之曰:“半生不語,而有半生,亦當療之,且百日邪!”仲堪于是處之別屋,令醫善療之。(甲)詠之遂閉口不語,唯食薄粥,其厲志如此。及去,仲堪厚資遣之。
初為州主簿,嘗見桓玄②。既出,玄鄙其精神不雋,謂坐客曰:“庸神而宅偉干,不成令器。”竟不調而遣之。詠之早與劉裕③游款,及玄篡位,協贊義謀。玄敗,授建威將軍、豫州刺史。桓歆寇歷陽,詠之率眾擊走之。義熙④初,進征虜將軍、吳國內史,尋轉荊州刺史、持節、都督六州,領南蠻校尉。詠之初在布衣,不以貧賤為恥;及居顯位,亦不以富貴驕人。始為殷仲堪之客,未幾竟踐其位,論者稱之。尋卒于官。詔曰:“魏詠之器宇弘劭,識局貞隱,同獎之誠,實銘王府;敷績之效,垂惠在人。奄致隕喪,惻愴于心。可贈太常,加散騎常侍。”其后錄其贊義之功,追封江陵縣公,食邑二千五百戶,謚曰桓。
(節選自《晉書》,有刪改)【注釋】①赍:買。②桓玄:東晉權臣,大司馬桓溫之子,桓楚開國皇帝。③劉裕:東晉至南北朝時期杰出的政治家、改革家、軍事家,南朝劉宋開國君主。④義熙:東晉年號。
(1)下面是某同學對加點詞含義的推斷,不正確的一項是 DD
A.造門自通——聯想到“造訪”中的“造”,推斷其義為“拜訪、到”。
B.且百日邪——聯系上文“而有半生,亦當療之”中的“半生”和“亦”,推知“且”義為“況且”。
C.玄鄙其精神不雋——查詞典,從“通‘俊’,才智出眾”義項中判斷“雋”為“出眾”。
D.未幾竟踐其位——聯系上下文“及居顯位”和“卒于官”,推測“踐”義為“超越”。
(2)下列對選文的理解與分析,不準確的一項是 BB
A.引用善相者的話,為下文魏詠之成為一代名臣做鋪墊,引起讀者閱讀興趣。
B.魏詠之想去殷仲堪處找名醫醫治兔唇,但因自身貧困和相貌丑陋自卑消極。
C.殷仲堪先安排名醫為魏詠之治療,后用很多錢財送走他,足見殷仲堪對魏詠之的欣賞。
D.魏詠之平定桓玄的叛亂,趕走桓歆,有贊助正義之舉,死后被追封為江陵縣公。
(3)用現代漢語寫出下面句子的意思。
詠之初為布衣,不以貧賤為恥;及居顯位,亦不以富貴驕人。
(4)請結合“魏詠之醫治兔唇”一事談談你對魏詠之的認知。
【考點】遷移拓展.
【答案】D;B
【解答】
【點評】
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發布:2024/4/20 14:35:0組卷:23引用:1難度:0.5
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1.《魚我所欲也》中第1段說“非獨賢者有是心”,第2段說“此之謂失其本心”,根據本文的具體內容,結合《孟子?公孫丑上》《孟子?告子上》等篇章,談談你對“本心”的理解。
發布:2024/12/27 1:0:4組卷:21引用:3難度:0.6 -
2.《魚我所欲也》主要闡述了“舍生取義”的道理。作為21世紀的中學生,你怎樣理解這個“義”字?教育部新修訂的《中學生日常行為規范》就刪掉了“見義勇為,敢于斗爭”的字樣,你是怎樣看待這一問題的?
發布:2024/12/27 0:30:2組卷:23引用:2難度:0.7 -
3.閱讀下面的文言文,完成后面的題。
【甲】 于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣。”
(節選自《鄒忌諷齊王納諫》)【乙】 貞觀二年,太宗謂侍臣曰:“朕嘗謂貪人不解愛財也。至如內外官五品以上,祿秩①優厚,一年所得,其數自多。若受人財賄,不過數萬。一朝彰露,祿秩削奪,此豈是解愛財物?規②小得而大失者也。昔公儀休③性嗜魚,而不受人魚,其魚長存。且為主貪,必喪其國;為臣貪,必亡其身。《詩》云:‘大風有隧,貪人敗類。’④固非謬言也。昔秦惠王欲伐蜀,不知其徑,乃刻五石牛,置金其后,蜀人見之,以為牛能便金。蜀王使五丁力士拖牛入蜀,道成。秦師隨而伐之,蜀國遂亡。漢大司農⑤田延年贓賄三千萬,事覺自死。如此之流,何可勝記!朕今以蜀王為元龜⑥,卿等亦須以延年為覆轍也。”
(選自《貞觀政要?貪鄙》)【注釋】①祿秩:俸祿。②規:貪求。③公儀休:春秋時期魯相。④大風有隧,貪人敗類:大風刮得猛,貪人敗壞族類。是說一人貪會貽害很多人。⑤大司農:官名。漢武帝時設置大司農,掌錢谷之事。⑥元龜:本指大龜。這里引申為“可作借鑒的例子”。
(1)下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是
A.臣之妻私臣:偏愛
B.臣之客欲有求于臣:想要
C.皆以美于徐公:都
D.今齊地方千里:地方
(2)把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
①由此觀之,王之蔽甚矣。
②昔公儀休性嗜魚,而不受人魚,其魚長存。
(3)從【甲】文中你得到了什么啟發?
(4)【甲】【乙】兩文分別運用了設喻和舉例的說理方式,請結合原文進行簡析。發布:2024/12/27 1:0:4組卷:19引用:2難度:0.4