閱讀材料，完成下列要求。
材料一  在某學校讀初一的小杰剛剛放學，就遇上了幾個正在勒索學生的社會青年。他們常常來跟學生們“借錢”，小杰也“借”給過他們，有時候幾十，有時候幾百。這一次，他們要800元，小杰和幾個同學沒有這么多錢，對方惱羞成怒，對他們拳打腳踢，臨走時還撂下狼話：“明天不帶來，見一次打一次！”嚇壞了的小杰回到家向父母要錢，小杰爸爸發現不對勁，追問下，小杰說出了遭遇，并和爸爸一起來到派出所報警。很快，民警將兩名犯罪嫌疑人抓獲。最終，他們被法院以敲詐勒索罪判處有期徒刑。
（1）小杰說出遭遇并和爸爸一起到派出所報警說明他們具有什么意識？劃線部分體現了法律區別于其他行為規范的最主要特征是什么？
（2）本案中勒索學生的社會青年受到法律的制裁說明法律具有怎樣的作用？
材料二  第十三屆全國人民代表大會常務委員會第三十一次會議通過了《中華人民共和國家庭教育促進法》。家庭教育由傳統“家事”上升為重要“國事”，本法成為促進未成年人健康成長的又一法律保障。以下是法律節選：
——父母或者其他監護人應當用正確思想、方法和行為教育未成年人養成良好思想、品行和習慣。
——縣級以上人民政府應當制定家庭教育工作專項規劃。
（3）材料二中法律節選體現了對未成年人的哪些保護？“天下之喜，不難于立法，而難于法之必行”，成長中的你，將如何學會依法辦事？