閱讀分析材料，回答下列問題。
據統計，我國某地區，曾經在麥收時節，每公頃麥田約有750只～1500只青蛙，一只青蛙一天可食20只～200只害蟲。因此，依靠這種天然的“除蟲劑”，基本上可以控制害蟲，保證小麥的收成。近年來，由于有些人大肆捕捉和食用青蛙，該地區青蛙幾乎瀕于滅絕。結果害蟲大肆繁殖，造成小麥等農作物減產。后來使用農藥，產量獲得一些恢復，但隨后繼續大量減產。
（1）請寫出上述材料中涉及的一條食物鏈。

小麥→害蟲→青蛙

小麥→害蟲→青蛙

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（2）通過對材料的分析，你認為人類能否隨意滅殺某種動物？

不能

不能

，為什么？

在生態系統中，各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系，如果隨意滅殺某種動物會破壞食物鏈、破壞生態平衡，以致影響該動物生存的整個生態系統

在生態系統中，各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系，如果隨意滅殺某種動物會破壞食物鏈、破壞生態平衡，以致影響該動物生存的整個生態系統

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（3）上述材料體現了動物在生物圈中的作用是什么？

維持生態平衡

維持生態平衡

，除此之外，動物在生物圈中還能起到什么作用？（答出一點即可）

促進生態系統的物質循環（幫助植物傳粉、傳播種子）

促進生態系統的物質循環（幫助植物傳粉、傳播種子）

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（4）依靠青蛙控制害蟲，這種防治屬于哪種方法？

生物防治

生物防治

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