閱讀下面這首宋詩，完成各題。
詠雪奉呈廣平公①
黃庭堅
連空春雪明如洗，忽憶江清水見沙。
夜聽疏疏還密密，曉看整整復斜斜。
風回共作婆娑舞，天巧能開頃刻花。
政使②盡情寒至骨，不妨桃李用③年華。
【注】①本詩寫于宋哲宗元祐二年的冬天，黃庭堅正于京城擔任著作佐郎，當時他雖然生活寒索儉淡但仕途順利，文學創作比較頻繁。廣平公，是詩人的朋友宋盈祖。②政使：縱使。③用：享用。
（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是DD
A.這是一首詠雪抒懷的詩。詩的前六句是寫景，于景中見情；后二句是言志抒情。
B.首聯詩人從大處著墨，表現大雪的壯觀場面。一個“忽”字，寫出季節更替的猝不及防，也表達了詩人的驚喜之情。
C.“夜聽疏疏還密密，曉看整整復斜斜”，頷聯對仗工整，八個疊字，字字工切，層層加深，極富神韻，不僅瑯瑯上口，而且從聽覺和視覺兩方面，形象地描摹了夜間與拂曉時大雪的變化。
D.“風回共作婆娑舞”，動態地描繪了大雪紛飛的美麗場景。詩人采用比喻的修辭手法，仿佛讓人感覺到雪就是天地精靈。
（2）請從手法和思想內容兩個方面賞析尾聯。
【答案】D
【解答】
【點評】
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發布：2024/11/11 17:0:1組卷：28引用：3難度：0.6
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1．閱讀下面這首唐詩，完成問題。
折楊柳
張九齡
纖纖折楊柳，持此寄情人。
一枝何足貴，憐是故園春。
遲景那能久，流芳不及新。
更愁征戍客，容鬢老邊塵。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是
A.前兩句緊扣詩題，寫女子用折楊柳來送別遠行人，為全詩奠定了哀婉的基調。
B.三、四句寫一枝楊柳雖不貴重，但它代表了家鄉的整個春天，所以應當珍重。
C.七、八句寫行人將遠戍邊疆，作客他鄉，容顏漸老，其內心的愁苦更勝送別人。
D.此詩首尾圓合，飽含情韻，由折楊柳生發的離情別緒，層層深入，情真意切。
（2）詩歌是如何借眼前之景抒離情之苦的？請簡要分析。發布：2025/1/1 3:30:1組卷：23引用：5難度：0.7 -
2．閱讀下列詩歌，完成各題。
登岳陽樓（其一）
陳與義①
洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。
登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時。
萬里來游還望遠，三年多難②更憑危。
白頭吊古風霜里，老木滄波無限悲。
【注】①陳與義（1090-1138），宋代杰出詩人。公元1127年，金滅北宋。被貶陳留的陳與義，也成了逃亡的難民。他流亡到洞庭湖，幾次登岳陽樓，寫下了數首詩歌以記其事。②三年多難：北宋滅亡到寫此詩時已有三年。
（1）詩歌以“”和“”點明登臨岳陽樓的時間，以“無限悲”直接抒發了詩人的“情感。
（2）詩歌尾聯說“白頭吊古風霜里，老木滄波無限悲”，請聯系全詩，說說造成作者“悲”的原因。發布：2025/1/1 4:30:2組卷：2難度：0.6 -
3．閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。
陰雨①
白居易
嵐霧今朝重，江山此地深。
灘聲秋更急，峽氣曉多陰。
望闕云遮眼，思鄉雨滴心。
將何慰幽獨，賴此北窗琴②。
【注】①元和十四年（8]9年），白居易由江州司馬詔授忠州（今重慶忠縣）刺史。本詩印作于赴任途中。②北窗琴：晉陶淵明曾置無弦琴-張，又喜臥北窗下。
（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是
A．首聯描寫此時此地景象：清晨，山嵐霧靄十分濃重；江山遼闊，此地卻非常偏僻遙遠。
B．頷聯從聽覺和視覺兩方面突出峽中灘急聲響、秋意撲面，霧氣彌漫、多陰少晴的特點。
C．詩歌前四句寓情于景，在描寫沿途所見美麗而險峻的景色中蘊含了詩人的復雜心情。
D．尾聯運用典故，流露出詩人欲效法淵明。歸隱田園而享受幽獨而自由的生活的愿望。
（2）頸聯抒發了詩人怎樣的思想感情？結合詩句簡要分析。發布：2025/1/1 1:30:1組卷：16引用：9難度：0.6