某化學小組對“測定空氣中氧氣含量”的實驗中如何選擇“除氧劑”進行探究。圖1為實驗裝置，圖2為利用傳感器繪制的集氣瓶內氧氣體積分數隨時間變化的圖像。（注：粗銅絲與銅質燃燒匙相連）
（1）磷在空氣中燃燒的符號表達式為 P+O2點燃P2O5P+O2點燃P2O5；加熱銅絲點燃紅磷或白磷的方式與課本實驗比較，其優點是（寫一點） 裝置密封性更好，實驗誤差更小（合理即可）裝置密封性更好，實驗誤差更小（合理即可）。
（2）實驗前在集氣瓶中預先放入了20mL的水，其目的是 吸收熱量、吸收白煙吸收熱量、吸收白煙。若集氣瓶的容積為200mL，理論上量筒內的水減少的體積約為 3636mL。根據圖像分析，兩次實驗中，可燃物為（填“紅磷”、“白磷”） 白磷白磷時，進入集氣瓶的水較多；當燃燒停止時，集氣瓶中的氧氣（填“完全”、“未完全”） 未完全未完全被耗盡。
（3）結合你的學習經驗，在測定空氣中氧氣含量時，“除氧劑”應滿足的條件是 只與氧氣反應，生成物是固體只與氧氣反應，生成物是固體。
點燃
點燃
【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】P+O2P2O5；裝置密封性更好，實驗誤差更小（合理即可）；吸收熱量、吸收白煙；36；白磷；未完全；只與氧氣反應，生成物是固體
點燃
【解答】
【點評】
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發布：2024/9/4 9:0:9組卷：79引用：4難度：0.4
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1．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發現問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應所的基本反應類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ）
發布：2024/12/25 11:30:2組卷：1085引用：3難度：0.7 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現象是，該反應的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣，請結合本實驗推測氮氣的物理性質是。發布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5