小明利用如圖所示的裝置探究杠桿平衡條件。
（1）圖甲中，杠桿靜止時處于平衡平衡（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)。為使杠桿在水平位置平衡，小明應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向右右（選填“左”或“右”）移。在杠桿兩側(cè)掛上不同數(shù)量相同規(guī)格的鉤碼，調(diào)節(jié)鉤碼位置，使杠桿重新在水平位置平衡，這樣做的目的是便于直接在杠桿上測量力臂測量力臂。
（2）如圖乙所示，在杠桿左側(cè)A位置（左邊位置第四格）先掛了3個鉤碼，每個鉤碼為0.5N，在右側(cè)B位置（右邊位置第三格）用彈簧測力計豎直向下拉杠桿，使其在水平位置平衡，彈簧測力計的示數(shù)為22N。
（3）如圖丙所示，小明在A位置掛一個彈簧測力計，在B位置掛了2個鉤碼，現(xiàn)將彈簧測力計從C位置移到D位置，在此過程中杠桿始終在水平位置保持平衡，則彈簧測力計示數(shù)變小變小，原因是測力計的拉力力臂變大變大（均選填“變大”、“變小”或“不變”）。
（4）小明用如圖丁裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)總是無法得到教材上所給出的杠桿平衡條件，其原因是杠桿的自重對杠桿平衡有影響杠桿的自重對杠桿平衡有影響。
（5）小明多次實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)，目的是bb（選填“a”或“b”）。
a.多次實(shí)驗(yàn)取平均值減小實(shí)驗(yàn)誤差
b.使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有科學(xué)性和普遍性
【考點(diǎn)】探究杠桿的平衡條件；探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)杠桿平衡；探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中使用彈簧測力計的問題；探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中杠桿自重的影響；探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中杠桿水平平衡的原因．
【答案】平衡；右；測量力臂；2；變?。蛔兇?；杠桿的自重對杠桿平衡有影響；b
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2523引用：29難度：0.5
相似題
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1．某物理興趣小組利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材來“探究杠桿的平衡條件”，實(shí)驗(yàn)步驟如下。請你完成下列問題（彈簧測力計已經(jīng)校零）：
（1）如圖甲所示，小明同學(xué)在已調(diào)至水平平衡的杠桿上A點(diǎn)掛2個鉤碼，B點(diǎn)系上彈簧測力計的掛鉤，如果僅僅將彈簧測力計繞B點(diǎn)從a位置緩慢轉(zhuǎn)到b位置，且使杠桿始終保持水平平衡。在此過程中彈簧測力計的示數(shù)變化情況是 （選填代表正確答案的字母）；
A．逐漸變大
B．逐漸變小
C．先變大后變小
D．先變小后變大
（2）同組的小強(qiáng)同學(xué)提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小強(qiáng)同學(xué)利用如圖乙所示的裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，他發(fā)現(xiàn)在杠桿左端不同位置用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿在水平位置平衡時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。請你分析其原因是 。發(fā)布：2024/12/24 4:30:1組卷：122引用：5難度：0.7 -
2．在“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，為便于直接從杠桿上讀出力臂的數(shù)值，應(yīng)使杠桿在 位置保持平衡。實(shí)驗(yàn)前，若杠桿處于如圖甲所示位置，應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。如圖乙所示，應(yīng)在B點(diǎn)掛 個鉤碼，可以使杠桿處于水平平衡狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)室用的天平是 杠桿。發(fā)布：2024/12/24 5:0:1組卷：21引用：3難度：0.5 -
3．根據(jù)“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)要求，完成下列各題：
（1）實(shí)驗(yàn)開始時，杠桿的位置如圖甲所示。小明通過調(diào)節(jié)杠桿右端的螺母向 （左/右）移動，使杠桿在水平位置平衡，然后進(jìn)行下面的實(shí)驗(yàn)探究。
（2）要使圖乙中杠桿平衡，應(yīng)在a處掛 個鉤碼（題中的每個鉤碼都是相同的）。
（3）當(dāng)彈簧測力計由圖丙的豎直地拉著變成傾斜地拉著，使杠桿在水平位置靜止時，彈簧測力計的示數(shù)將 （變大/不變/變?。?。
（4）在實(shí)驗(yàn)中，多次改變力和力臂的大小主要是為了 。
A.減小摩擦
B.使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確
C.多次測量取平均值減小誤差
D.獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
（5）小華又進(jìn)行了課外探究，她找來相同的硬幣若干，在一平衡杠桿的左端放上2枚、右端放3枚，杠桿仍在水平位置平衡，如圖所示。她用刻度尺測出L1和L2，則2L1（選填“＜”、“＞”、“=”）3L2：若將杠桿左端的硬幣正上方再加2枚硬幣，在杠桿右端的硬幣正上方再加3枚硬幣，杠桿將 （選填“平衡”或“不平衡”）。
發(fā)布：2024/12/24 3:30:1組卷：132引用：4難度：0.5
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