閱讀短文，完成練習。
畢業贈言
胡適諸位畢業同學：
??①你們現在要離開母校了，我沒有什么禮物送給你們，只好送你們一句話吧，這一句話是：“不要拋棄學問。”
??②趁現在年富力強的時候，努力做一種專門的學問。少年是一去不復返的，等到精力衰減時，要做學問也來不及了。即為吃飯計，學問也絕不會辜負人的。吃飯而不求學問，三年、五年之后，你們都要被后來少年淘汰的。到那時再想做點學問來補救，恐怕已太晚了。
??③有人說：“出去做事之后，生活問題急需解決，哪有工夫去讀書？即使要做學問，既既沒有圖書館，又又沒有實驗室，哪能做學問？”我要對你們說：凡是要等到有了囝書館才能讀書的，有了圖書館也不肯讀書。凡是要等到有了實驗室才做研究的，有了實驗室也不肯做研究。你有了決心要研究一個問題，自然會節衣縮食去買書，自然會想出法子來設置儀器。
??④至于時間，更不成問題。達爾文一生多病，不能多做工作，每天只能做一點鐘的工作。你們看他的成績！每天花一點鐘看10頁有用的書，每年可看3600多頁，30年可讀11萬頁書。
??⑤易卜生說：“你的最大責任是把你這塊材料鑄造成器?！睂W問便是鑄器的工具，拋棄了學問便是毀了你們自己。再會了！你們的母校眼睜睜地要看你們10年之后成什么器。
（1）在文中的橫線里填上恰當的關聯詞語。
（2）這篇畢業贈言的中心話題是：不要拋棄學問。不要拋棄學問。
（3）選文思路清晰，行文流暢，層次分明，請根據提示梳理全文思路。
（4）第②段畫“_____”的句子中的“少年”指的是 年富力強的時候年富力強的時候。這句話可以用與其意思相同的詩句或格言替代，至少寫出兩句。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
（5）根據上下文，說說“凡是要等到有了圖書館才能讀書的，有了圖書館也不肯讀書?！边@句話的含義。
讀書可以在任何時候，任何地點，有的人需要等到有了圖書館才能讀書，只是他為不讀書找到的借口，像這樣的人真有了圖書館，他也不會讀書，并且會為不讀書找新的借口。讀書可以在任何時候，任何地點，有的人需要等到有了圖書館才能讀書，只是他為不讀書找到的借口，像這樣的人真有了圖書館，他也不會讀書，并且會為不讀書找新的借口。
（6）即將畢業的你是否有很多話想對學弟學妹們說？請寫下你對他們的寄語。
希望學弟學妹們珍惜寶貴的時間，做有意義的事，做快樂的人。希望學弟學妹們珍惜寶貴的時間，做有意義的事，做快樂的人。
【答案】既；又；不要拋棄學問。；年富力強的時候；黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。；讀書可以在任何時候，任何地點，有的人需要等到有了圖書館才能讀書，只是他為不讀書找到的借口，像這樣的人真有了圖書館，他也不會讀書，并且會為不讀書找新的借口。；希望學弟學妹們珍惜寶貴的時間，做有意義的事，做快樂的人。
【解答】
【點評】
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發布：2024/5/21 8:0:9組卷：7難度：0.5
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1．閱讀短文，完成習題。
狼未必是“害獸”??在大多數人的心目中，狼似乎總和貪婪、兇惡、殘暴聯系在一起。但美國一些動物學家的最新研究證實：狼并非“一無是處”，在一定的條件下（如某個時期、某個地區等），不但有可能不是“害獸”，甚至還有可能有益于人類呢！
例如，在上個世紀70年代末期，在澳大利亞草原上，既無天敵，繁殖力又特別強的野兔泛濫成災，把牧草啃了個精光。饑腸轆轆的牛、羊等家畜只得“望兔興嘆”。后來在動物學家的建議下，澳大利亞從異國“請”來了一批惡狼。很快，奄奄一息的大草原因野兔銳減而又恢復了勃勃生機。
前不久，南美一片森林出現了罕見的“鹿災”——由于該地自然條件特別優越，鹿的繁殖速度驚人地快，最后數以百計的大鹿小鹿因缺少食物而開始啃食樹木了。沒過幾年，森林一片肅殺——原來，被啃掉樹皮、掃光嫩葉的樹木經不住成群結（jiē jié）隊的鹿的“蠶食”而紛紛枯萎。后來動物學家在“引進”了鹿的“殺手”——惡狼后，森林又奇跡般地恢復了生態平衡。
美國阿拉斯加州荒原上的因紐特人則利用經過特別馴養的“馴狼”來代替獵犬拉雪橇。其實，狼的耐久力和耐寒力都優于獵犬，力量較大，速度較快，于是，“狼橇”已開始在當地風行。
（1）判斷下列說法的正誤，并打上“√”或“×”。
①這篇文章的第一自然段告訴我們狼在自然界中生存，有益于人類的發展。
②“奄奄一息的大草原因野兔銳減而又恢復了勃勃生機”中“野兔銳減”的原因是草原上有了惡狼，狼要捕食野兔。
③文中“望兔興嘆”的具體意思是兔子太多，把草原上的牧草啃得精光，牛羊只能眼睜睜地看著兔子把草吃光，這句話寫出了兔子對草原的危害。
④這篇短文的中心是說明狼未必是“害獸”，在一定的條件下，可能有益于人類。
（2）請用簡潔的語言概括文中狼對人類的作用。
①
②
（3）讀了這篇短文，你有什么收獲？（多選）
A．要全面地看問題。
B．要遵循自然規律。
C．不要對狼有偏見，狼是一種完美的動物。
D．狼消滅了野兔和鹿，就可以維持生態平衡。發布：2025/3/12 14:0:1組卷：69引用：1難度：0.2 -
2．課外閱讀。
幽默感 在許多國家，有幽默感的人會受到更高的贊賞。幽默是智慧的火花，是瞬間的靈思。幽默的語言有時可能化解尷尬的場面，也可能于談笑間有警世的作用，更可能作為不露聲色的自衛和反擊。
①譬如在某國家的議會里，曾發生過議員之間爭斗的事，有人提議入場者應該把拐杖掛在門口。議長覺得左右為難，若是表決，無論結果如何，總是不愉快的。于是他急中生智，笑著說：“如果為了防止不正當的動作，就須把拐杖掛在會場門口，那嘴也該掛在門口，手腳也該擺在保管處。”引得全場大笑，提議者也在一笑之間擺脫了尷尬的處境。
但是必須強調，幽默并不是諷刺，它或許帶有溫和的嘲諷，卻不刺傷人；它可能是以別人和自己為幽默對象，在這當中，便顯示了幽默與被幽默的胸襟與自信。
②有一個禿頭者，在別人對他的頭發幽默時，當場變了臉，這一方面可能是因為對方幽默不得體，刺傷了他，更可能是因為他原來對禿頭有極大的自卑。相反地，③另一位禿頭的報紙主編，當別人笑稱他聰明透頂時，他居然笑著回答：“你小觀我也，我早就聰明‘絕頂’了！”你想，若不是他有相當的自信，又怎么可能接別人的話，幽自己一默呢？
所以，越是胸襟寬廣，充滿智慧的人們，可能就越富有幽默感。
（1）為什么說“有幽默感的人會受到人們極高的贊賞”？
（2）短文舉了兩個例子，說明幽默感能化解尷尬，幽默者充滿了自信，這兩個例子是。
A.②③
B.①②
C.①③
（3）“敝國有個規矩：訪問上等國家，就派上等人去；訪問下等國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了。”這是晏子面對楚王的諷刺給予的回答。他的幽默起到了的作用。
A.化解尷尬
B.警世
C.不露聲色的自衛和反擊
（4）仿照下面的例子，寫出你對幽默的獨特感悟。
幽默是智慧的火花，是瞬間的靈思。
幽默是，是。發布：2025/3/12 6:30:2組卷：38引用：2難度：0.3 -
3．談學問 學問學問，要有所學，必先有所問。要有所問，必先有疑。疑是發現問題，問是提出問題，疑問解決了，就獲得了學問。
古今許多大學問家，都是學中有疑、善于發問的人。清朝乾隆年間，有一位學者，名叫戴震。他幼年讀書時，就曾接二連三地向老師提出疑問，由于他讀書總是打破砂鍋問到底，勤于思考，敢于提問，在學業上取得了很大的成就，最后成了一位著名的思想家。
在人們求知的道路上，懷疑猶如一粒學問的種子，沒有它就絕不會開出知識的花，結出智慧的果。沒有對“物種不變論”的懷疑，就不會有達爾文“進化論”的創立；。法國偉大的作家巴爾扎克說：“打開一切科學的鑰匙都毫無疑義地是問號，而生活的智慧，大概就在于逢事都問個為什么?！?br /> 但是應當指出的是，任何有效的懷疑，都必須以大量的實際材料為基礎。比如達爾文對“物種不變論”所進行的挑戰，絕不是一時的發現，而是他作了歷時五年的環球旅行，收集了大量的動植物標本，潛心觀察的結果。沒有大量的資料，達爾文絕不會提出有價值的懷疑。
疑之所以可貴，就貴在敢于思索，敢于設想，敢于創新，敢于發現真理。地質學家李四光對他的學生說過：“不懷疑就不能見真理?！边@是千真萬確的。讓我們舉著問號這把鑰匙，去打開知識寶庫的大門吧!
（1）短文列舉了和的事例，充分說明的觀點。
（2）結合對短文的理解，說一說“不懷疑就不能見真理”的含義。
（3）根據上下文，填入第3自然段的橫線上恰當的一項是。
A.由于“地心說”被哥白尼懷疑，因而創立了“日心說”
B.由于哥白尼對“地心說”懷疑，因而創立了“日心說”
C.沒有對“地心說”的懷疑，哪會有哥白尼“日心說”的產生
D.沒有對“地心說”的懷疑，就不會有哥白尼“日心說”的產生
（4）第2自然段開頭用“學問家”要比用“思想家、科學家、文學家”好，為什么？發布：2025/3/13 0:30:1組卷：31引用：1難度：0.5
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