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          【關注生活 全面發展】
          以下是生活中的三個情境,請你運用所學知識,進行探究。
          情境一  八年級下學期,小趙的成績不斷下滑,他萌發了輟學打工的念頭。
          (1)你作為朋友,應該勸他
          繼續在學校堅持學習
          繼續在學校堅持學習
          ,原因是
          受教育既是公民權利,也是公民義務,要認真履行
          受教育既是公民權利,也是公民義務,要認真履行

          情境二  媽媽經營一家小公司,在與賣家簽訂合同后,賣方收款后只發放了一半貨物,且拒絕發放另一半。
          (2)你可以告訴媽媽,不按合同辦事的行為屬于
          民事
          民事
          違法行為;媽媽可以通過
          非訴訟
          非訴訟
          訴訟
          訴訟
          等方式維權。
          情境三  周末,小云開始了自己的一天生活。早上,她認真完成作業;下午,她拿到了文學創作稿費,并把扣除稅費后的稿費捐給了老年公寓。有人問她為什么這樣做,她說:“權利就像手上捧著的一顆珍珠,它體現著當家作主的榮耀;義務就像手里握著的一把鋤頭,它意味著要付出辛勞的汗水。我要一手捧著珍珠,一手握著鋤頭。”
          (3)小云行使了哪些權利、履行了哪些義務?請運用權利與義務的相關知識說明“一手捧著珍珠,一手握著鋤頭”體現的道理。

          【答案】繼續在學校堅持學習;受教育既是公民權利,也是公民義務,要認真履行;民事;非訴訟;訴訟
          【解答】
          【點評】
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          發布:2024/6/27 10:35:59組卷:26引用:1難度:0.6
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