植物種子萌發成幼苗后，通過光合作用不斷制造有機物，在滿足植物自身需求的同時，也為生物圈中包括人類在內的其他生物提供了基本的食物來源。
（1）圖甲是花生葉片的結構示意圖，與①細胞相比，②細胞在結構上的不同點是：有 葉綠體葉綠體。圖乙是在封閉的環境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對含量圖。d點產生的原因與甲圖中結構 ④④（填數字）的部分關閉有關，這一變化主要是為了 降低植物的蒸騰作用降低植物的蒸騰作用。一天內花生幼苗有機物積累最少和最多的點分別是乙圖中的 b、fb、f。（填字母）
（2）為了進一步探究花生幼苗的生理活動，興趣小組設計了丙圖所示的實驗裝置。實驗過程如下：①首先關閉閥門，在黑暗處放置一段時間后，玻璃管中的紅色小液滴會向 左左移動；②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液。一段時間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，實驗現象是 A不變藍，B變藍A不變藍，B變藍，說明 水是光合作用的原料，淀粉是光合作用的產物水是光合作用的原料，淀粉是光合作用的產物。
（3）花生呼吸作用產生的二氧化碳可用 澄清石灰水澄清石灰水鑒別。
【答案】葉綠體；④；降低植物的蒸騰作用；b、f；左；A不變藍，B變藍；水是光合作用的原料，淀粉是光合作用的產物；澄清石灰水
【解答】
【點評】
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