“美好”是一個帶著絢麗色彩、帶著優美樂聲、帶著溫暖熱度的詞語。提起它，總會有許許多多令人感懷的瞬間涌上心頭。
“凌晨四點醒來，發現海棠花未眠。”川端康成發現了風景的美好。
“君子之交，其淡如水。”李叔同發現了友誼的美好。
“吹滅讀書燈，一身都是月。”孫玉石發現了讀書的美好。
……
相信生活中有心的你，進入初中以來，一定也發現了身邊許多美好的事物吧？請把它寫下來，和大家分享吧！
| 寫作任務 | 任務類型 | 思路提示 |
| 感受_____的美好 | 記敘文 | 大自然就像一幅美不勝收的畫卷：充滿活力的春風、清澈見底的小溪、纏綿的秋雨……都能勾起我們的縷縷情思。 美好的事物，讓人身心舒暢，更好地生活、快樂的生活：音樂，舞蹈，詩詞，書籍，茶葉…… 我們生活中的每一個瞬間、細節都值得回味：父母關切的目光、好朋友鼓勵的話語、老師耐心的講解、陌生人善意的關懷…… 請以“感受_______的美好”為題，撰寫一篇記敘文，不少于500字，不得出現真實的校名、人名，不得抄襲、套作。 |
| 給小豐的一封信 | 書信 | 小潭想給小豐寫一封書信，將自己發現、感受到的美分享給他。正文不少于500字，不得出現真實的校名、人名，不得抄襲、套作。 |
| “做生活的有心人”倡議書 | 倡議書 | 面向本校（統稱“中華中學”）同學，以小潭的名義寫一篇倡議書，倡議大家“做生活的有心人”，寫出自己的感悟與思考，并提出希望與建議。正文不少于500字，不得出現真實的校名、人名，不得抄襲、套作。 |
【答案】見解答
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：23引用：2難度：0.5
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1．閱讀下面材料，根據要求寫作。
??①屈原在《楚辭?漁父》中說：“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒。”
??②1935年一二?九愛國救亡運動中，領導者之一蔣南翔受上級黨組織委派，起草《清華大學救國會告全國同胞書》，發出了“華北之大，已經安放不得一張平靜的書桌”的時代呼喊。
??③習主席在清華大學考察時指出，“廣大青年要肩負歷史使命，堅定前進信心，立大志，明大德，成大才，擔大任，努力成為堪當民族復興重任的時代新人，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花。”
雖所處時代不同，但個人都與時代緊密相連。以上材料引發了你怎樣的感悟和思考？請自擬題目，寫一篇文章。
作文要求：
（1）表達真情實感；
（2）文體不限，詩歌除外；
（3）認真書寫，力求工整、美觀；
（4）文章不得出現真實的校名、姓名；
（5）不少于600字。發布：2024/12/27 3:30:2組卷：6引用：3難度：0.6 -
2．閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。
初中畢業離校前的最后一節課，班主任王老師給她的學生們帶來三幅畫：落花生、向日葵、雁陣。她說：“世間萬物都有屬于自己的姿態：落花生扎根土地，默默生長，這是質樸寧靜的姿態；向日葵心中有夢想，追逐太陽，這是樂觀追夢的姿態；大雁萬里遷徙，互相扶助，這是團結友愛的姿態。我把我喜歡的‘姿態’分享給大家，老師希望你們在未來的日子里活出自己最美的姿態……”
作文要求：（1）要自由、有創意地表達出真情實感。 （2）文體不限，詩歌除外。 （3）不少于600字。 （4）文字和標點書寫規范、整潔。（5）文中不得出現考生本人姓名以及畢業學校名。發布：2024/12/27 3:30:2組卷：49引用：9難度：0.7 -
3．讀下面材料，然后作文。
有個老鐵匠，他打的鐵比誰都牢固，可是因為他木訥又不善言，所以賣出的鐵很少，所得的錢僅僅只夠口而已。
人家說他太老實，但他卻不管這些，仍舊一絲不茍地把鐵鏈打得又結實又好。
有一次，他打好了一條船用的巨鏈，裝在一條大海輪的甲船上做了主錨鏈。
這條巨鏈放在船上好多年都沒有機會派上用場。有一天晚上，海上風暴驟起，風急浪高，隨時都有可能到石上。船上其他的錨鏈上都像紙做的一樣，根本受不住風浪，全都被掙斷了。
最后，大家想起了那條老鐵匠打的主錨鏈，把它拋下海去。
全船一千多乘客和許多貨物的安全都系在這條鐵鏈上。鐵鏈堅如磐石，它像只巨手緊緊拉住船，在狂風中經住了考驗，保住了全船一千多人的生命。
當風浪過去，黎明到來，全船的人都為此熱淚盈眶，歡騰不已……
要求：①根據材料寓意，選準角度，自擬題目。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現真實的人名、校名、地名。發布：2024/12/27 3:30:2組卷：18引用：2難度：0.2