學會自我保護。
閱讀材料,回答問題。
材料一:為有效預防中小學生欺凌行為發生,經國家教育體制改革領導小組會議審議通過,教育部等11部門印發了《加強中小學生欺凌綜合治理方案》。該方案強調,按照教育為先、預防為主、保護為要、法治為基的原則,健全預防、處置學生欺凌的規章制度,確保把中小學生欺凌防治工作落到實處,把校園建設成最安全、最陽光的地方。
材料二:我國為保護未成年人,國家制定了一系列相關法律,《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國義務教育法》等等,從不同的方面保護未成年人的各種權利,以保障未成年人合法利益。
(1)材料一體現了對中小學生的什么保護,除此之外還有哪些保護?
(2)材料二體現了法律的哪個特征,同道德相比,法律區別于道德等行為規范的最主要特征是什么?
(3)為避免校園欺凌,請你向同學們提出幾條合理化建議。
【答案】(1)政府保護;家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護、網絡保護。
(2)法律由國家制定或認可;法律是由國家強制力保證實施的。
(3)樹立法治意識;遵守校紀校規;加強道德修養;從小事做起,避免沾染不良習氣;面對校園欺凌,既要“智”斗,又要維護自身合法權益。
(2)法律由國家制定或認可;法律是由國家強制力保證實施的。
(3)樹立法治意識;遵守校紀校規;加強道德修養;從小事做起,避免沾染不良習氣;面對校園欺凌,既要“智”斗,又要維護自身合法權益。
【解答】
【點評】
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發布:2024/8/25 5:0:8組卷:2引用:2難度:0.4
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1.如表校園欺凌行為與侵犯受害者的權利對應正確的是( )
選項 行為 侵犯權利 ① 給同學取侮辱性綽號 受教育權 ② 對同學拳打腳踢 生命健康權 ③ 敲詐、強索金錢或物品 財產權 ④ 將同學關押幾個小時 人身自由權 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 發布:2024/12/27 23:30:1組卷:4引用:6難度:0.8 -
2.遭遇校園欺凌是青少年心中的一道傷疤,折射出很多問題,結合以下漫畫,讓我們一起來探究如何向校園欺凌說不!
【認識欺凌者】(1)結合圖一說說校園欺凌違反了哪一種規則?
【忠告施暴者】(2)請你從法律角度對圖二中甲同學的言行提出忠告。
【警醒旁觀者】(3)請你評析圖二中乙同學的行為。
【呵護受暴者】(4)圖二中的丙同學遭遇欺凌后,回家把情況告訴了父母,父母帶他檢查了身體,之后把甲和丁同學告上法庭,要求對方監護人賠償醫療費精神損失費等2000元。請問這屬于什么訴訟?丙同學父母的行動給我們帶來什么啟示?發布:2024/12/27 20:0:1組卷:10引用:2難度:0.9 -
3.預防“校園欺凌”離不開青少年自我保護意識的提高,如遭遇校園欺凌,我們應該( )
A.忍氣吞聲,默默承受 B.善用法律,及時求助 C.等待時機,打擊報復 D.敢于斗爭,以暴制暴 發布:2024/12/28 3:30:1組卷:17引用:31難度:0.8