在探究“二力平衡的條件”的實驗中，小剛同學采用的實驗裝置如圖甲所示，小華同學采用的實驗裝置如圖乙所示。
（1）這兩個實驗裝置中，你認為裝置 乙乙（選填“甲”或“乙”）更科學。
（2）在裝置乙中，將小車水平旋轉一定角度，松手后，發現小車旋轉后又恢復原狀，這說明兩個力必須作用在同一 直線直線（選填“物體”或“直線”）上，物體才能平衡。
（3）進一步的實驗表明：同時作用在一個物體上的兩個力，如果 大小相等大小相等，方向相反，并且在同一直線上，這兩個力就彼此平衡。
（4）在探究完“二力平衡條件”的實驗后，利用該裝置繼續進行探究，剪斷小車左邊的細線后，小車由靜止向右運動，此現象說明力可以改變物體的 運動狀態運動狀態。
【答案】乙；直線；大小相等；運動狀態
【解答】
【點評】
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發布：2024/7/13 8:0:9組卷：14引用：2難度：0.5
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1．某學習小組利用圖甲裝置進行“二力平衡條件”的探究：
?（1）該探究裝置中的研究對象是 。
（2）王明向左盤和右盤同時加入一個質量相等的砝碼時，小車兩邊所受的拉力 （選填“相等”或“不相等”），小車處于靜止狀態；
（3）某次實驗中，當左盤放入稍大一點的砝碼時，小車仍處于靜止狀態，此時小車受到的 （選填“是”或“不是”）平衡力，產生這一現象的原因可能是小車受到 的影響。
（4）為盡量減少以上影響，小敏提出將甲裝置中的小車換成小卡片，如圖乙，實際操作中還發現乙裝置具有更適合探究 的優點（填字母）。
A.不在同一條直線上的兩個力能否平衡
B.不在同一物體上的兩個力能否平衡發布：2024/7/21 8:0:9組卷：12引用：2難度：0.5 -
2．小明在探究“二力平衡”條件的實驗中，設計了如圖甲、乙所示的兩種實驗方案。
（1）通過實驗比較，小明發現采用方案 （選填“甲”或“乙”）實驗效果更好；
（2）在兩個力的作用下，物體處于平衡狀態，我們就說這兩個力是平衡力。“物體處于平衡狀態”是指物體處于 或勻速直線運動狀態；
（3）在探究力的大小對二力平衡的影響時，若左右兩邊的鉤碼個數不相等卡片不能保持平衡，這說明兩個力必須 ，才能使小車平衡；
（4）為了驗證滿足二力平衡的兩個力是否在同一直線上，需將卡片旋轉一定角度，則如圖丙中，正確的操作是：（選填“A”或“B”）；
（5）如果將甲圖中木塊換成輕質彈簧測力計，左右兩邊各掛著重5N的鉤碼，則彈簧測力計的示數為 （填序號）。
A.10N
B.5N
C.0N發布：2024/8/2 8:0:9組卷：39引用：1難度：0.6