以下是八年級學生小明生活中的三個情景，請你用所學知識，對其進行探究。
情景一：星期一早晨，學校在操場舉行憲法誦讀活動，小明是活動的參與者。
（1）此時，小明應該：提前學習憲法文本；在領讀人的帶領下認真誦讀；及時反思總結、交流誦讀感受等提前學習憲法文本；在領讀人的帶領下認真誦讀；及時反思總結、交流誦讀感受等。
情景二：受新冠肺炎疫情影響，小明按照學校統一安排，在家進行線上學習。小明的爸爸為他提供網絡技術保障，小明的媽媽則負責常常提醒小明按時上網課，還指導小明寫作業。在這段特殊的日子里，小明倍感家的溫暖。
（2）小明父母的做法，充分保障了小明享有的 受教育受教育權，同時他們也履行了 父母撫養教育未成年子女父母撫養教育未成年子女的基本義務。
情景三：小明看到同班同學小強又黑又胖，就給他起了一個侮辱性綽號“肥黑熊”。
（3）小明這樣做是錯誤的，其理由是 我國憲法規定，公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害我國憲法規定，公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
【答案】提前學習憲法文本；在領讀人的帶領下認真誦讀；及時反思總結、交流誦讀感受等；受教育；父母撫養教育未成年子女；我國憲法規定，公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/29 8:0:10組卷：1引用：1難度：0.1
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1．2017年12月4日，是我國第四個國家憲法日和第十七個全國法制宣傳日。臨沂市某中學舉行了國家憲法日主題教育活動，你認為可以懸掛的最佳宣傳標語是（ ）
發布：2024/12/28 3:30:1組卷：17引用：10難度：0.9 -
2．某校開展“學憲法、尊憲法、守憲法”的主題教育活動，請你參與其中。
【活動一：誦讀憲法】
學校開展憲法誦讀活動，要求每位同學推薦2條憲法條文，并談談自己的認識，以下是小文的推薦。
（1）請你依據小文推薦的憲法條文，補充兩點對憲法的認識。憲法原文摘錄 認識 第一條社會主義制度是中華人民共和國的根本制度。禁止任何組織或者個人破壞社會主義制度。 ①憲法規定了國家生活中帶有全局性、根本性問題。
②
③第五條一切法律、行政法規和地方性法規都不得同憲法相抵觸。
一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。
【活動二：主題班會】
小文所在的班級召開了“保障憲法實施”的主題班會，小華在班會上紹了他本學年所做的幾件有意義的事情：
?（2）你如何評價小華的行為？公交車上失主發現錢包被偷后，要求對全體乘客進行搜查。我表示反對，建議報警處理。 區人大代表換屆選舉時，我提醒并陪同父母到本選區投票站參加了投票選舉。 我把寒假社會實踐活動的成果《關于落實垃圾分類的建議》發送到區政府的“區長信箱”里。
（3）請寫出你在生活中用憲法精神分析和解決實際問題的做法。
（4）你建議學校還可以通過哪些方式開展憲法的宣傳和教育活動？發布：2024/12/27 22:0:1組卷：80引用：4難度：0.3 -
3．《中華人民共和國憲法修正案》規定：“國家工作人員就職時應當依照法律規定公開進行憲法宣誓。”進行憲法宣誓旨在（ ）
發布：2024/12/27 23:30:1組卷：18引用：6難度：0.8