九年級某班進行了“我反思，我成長”的主題班會，以下是小明反思內容：
?反思一：在班會課與同學們分享《中國詩詞大會》首期擂主彭超克服身體殘疾，不畏艱苦圓大學夢的故事，用榜樣的力量激勵大家迎接初三學習的挑戰。
?反思二：臨近中考，父母對我的要求越來越嚴格，讓我很反感，很煩躁。但是經過老師的談心后，我理解了父母。
?反思三：有時作業多，會用手機聯系網友抄答案；那天隨手把草稿紙扔出窗外，導致班級被扣分；為了趕時間，有時在車輛少時闖紅燈，這也是可以的。
運用所學知識，分析小明的反思內容對其成長的影響。

【考點】情感的分類；失信的危害；建設和諧師生關系的要求；遵守交通規則；中華傳統美德的內涵；自覺履行受教育義務；孝敬父母；受教育權．

【答案】①反思一：在班會課用榜樣的力量激勵大家迎接初三學習的挑戰。這是傳遞情感正能量的表現，弘揚了傳統美德和傳統文化，有利于成長。
②反思二：對父母的嚴格要求很反感，很煩躁。是沒有孝敬父母的表現，沒有正確調控好情緒，不利于自己的成長。經過老師的談心，理解了父母的良苦用心，有利于成長。
③上網抄作業是不誠信的表現，沒有珍惜受教育權利，履行受教育義務；隨手把草稿紙扔出窗外，導致班級被扣分，不符合綠色發展理念、沒有堅持集體主義，沒有處理好個人意愿與集體規則之間的矛盾；為了趕時間，在車輛較少時闖紅燈，這是不珍惜生命的表現，是違法行為，沒有樹立法律意識，這些都不利于自己的成長。
小明能對自己的行為進行反思，說明他能正確地認識自我，對自己負責，促進自己成長。