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材料一：在公交車上，小強發(fā)現(xiàn)小偷的手伸向一個乘客的錢包，而這個乘客卻渾然不知。這時，小強機智地提醒了這位乘客，并和其他乘客一起將小偷抓住。
（1）小強的行為是什么行為？寫出你判斷的依據(jù)。
材料二：公平是我們社會生活追求的一個重要主題，盡管不同的時代、不同的個體都在為追求公平而努力，但在現(xiàn)實生活中仍有一些不公平的事情發(fā)生。如考試舞弊、分重點班、重男輕女等。
（2）面對這些不公平的現(xiàn)象，作為公民的我們應該怎么做？
【答案】（1）具有正義感的行為。這種行為維護了乘客的合法權益和公共秩序，是法治追求的基本價值目標之一，是社會和諧的基本條件。
（2）個人維護公平。面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處世。這樣才能贏得他人的信賴與尊重，形成有利于我們健康成長的良好環(huán)境。遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環(huán)境。
（2）個人維護公平。面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處世。這樣才能贏得他人的信賴與尊重，形成有利于我們健康成長的良好環(huán)境。遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環(huán)境。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/7/4 8:0:9組卷：1引用：3難度：0.4
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1．警察叔叔迎面攔住持刀歹徒……我可能做不到，但我敬佩他的壯舉和精神。
發(fā)布：2024/12/18 12:30:4組卷：24引用：5難度：0.7 -
2．習近平主席指出，中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族，和平年代同樣需要英雄情懷。學習英雄人物，我們青少年學生要做到（ ）
①學習英雄、維護正義，敢于斗爭
②面對非正義行為，不計后果，勇于犧牲
③有正義感，有守護正義的勇氣和智慧，做到見義“智”為
④崇尚英雄，嚴懲違法行為發(fā)布：2024/11/19 16:30:9組卷：38引用：2難度：0.8 -
3．下列各題的敘述中，都包含一定的價值標準或者是行為選擇，請予以判斷，在括號內(nèi)寫明“正確”或者“錯誤”，并簡要說明理由。
（1）要成為一個有正義感的人，只要有規(guī)則意識就足夠了。
判斷：
理由：
（2）憲法具有最高的法律效力。
判斷：
理由：發(fā)布：2024/11/24 8:0:2組卷：5引用：1難度：0.7