懷著對中學生活的憧憬,小麗迎來了中學生活的第一天。以下是小麗這一天的心情和所遇到的事情,請你運用所學知識予以分析、指點和解答。
情景一:走在上學的路上,小麗結(jié)識了同班同學小紅。她對小紅說:“我好緊張?。∧阏f我們的新老師會不會整天繃著臉、動不動就訓我們一頓???”
(1)請你向小麗介紹新型師生交往狀態(tài),使她消除心中的恐懼。
情景二:消除了恐懼心理的小麗樂阿阿地來到了教室。語文課上,老師把酗酒的“酗”讀成了“兇”。小麗想,學生與老師是朋友,我得提醒老師。于是小麗站起來說:“老師,你真沒文化,那個字讀‘xù’。”
(2)請運用所學知識評價小麗的行為。
(3)“老師犯了錯誤,學生可以而且應該指出來。”請判斷學生是否應該指出老師的錯誤,并說明理由。
【答案】(1)①學生樂于學習;②老師寓教于樂,師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進。
(2)小麗指出老師的錯誤是對的,但她使用的語言和采取的方式是不恰當?shù)模@是對老師的不尊重。
(3)應該指出來。
理由:①老師是普通人,不可避免地會犯錯誤。老師希望學生原諒他的錯誤,正像我們希望老師原諒我們的錯誤一樣。②教學相長。教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面,我們的學習離不開老師的引領(lǐng)和指導;另一方面,我們與老師交流互動,也可以促進老師更好地“教”。
(2)小麗指出老師的錯誤是對的,但她使用的語言和采取的方式是不恰當?shù)模@是對老師的不尊重。
(3)應該指出來。
理由:①老師是普通人,不可避免地會犯錯誤。老師希望學生原諒他的錯誤,正像我們希望老師原諒我們的錯誤一樣。②教學相長。教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面,我們的學習離不開老師的引領(lǐng)和指導;另一方面,我們與老師交流互動,也可以促進老師更好地“教”。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:2引用:2難度:0.1
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1.教學相長是師生交往中相互促進的理想狀態(tài)。下列行為與之符合的有( ?。?/h2>
A.小文經(jīng)常利用課后時間與老師交流解題的多種思路 B.小佳在課堂上嚴厲指出老師的錯誤 C.小峰積極主動與老師溝通以消除誤解 D.小華見到不認識的老師也會主動問好 發(fā)布:2024/11/30 0:0:2組卷:19引用:3難度:0.8 -
2.2021年1月12日,安徽省13屆人大三次會議召開期間,省教育廳提出《安徽省關(guān)于深化教育教學改革,全面提高義務教育質(zhì)量的實施方案》,明確教師教育懲戒權(quán),完善師生權(quán)益保護及糾紛處理制度,治理方案的實施( ?。?br />①能凍結(jié)師生間的矛盾與誤會
②促進了師生間的溝通與理解
③讓師生間都形成平等親密的關(guān)系
④有利于構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系A.①④ B.②④ C.①② D.②③ 發(fā)布:2024/11/4 12:0:3組卷:17引用:3難度:0.6 -
3.學生樂于學習,老師寓教于樂,師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進,是師生交往的良好狀態(tài)。下列做法中體現(xiàn)這種亦師亦友狀態(tài)的有( )
①建議老師在班級開展小組競爭與合作學習,老師很贊賞
②課間,與老師探討對蘭老師“帶畢業(yè)生騎行1800公里”的認識
③肖老師敬業(yè)奉獻,教學有方,但有同學常取笑老師的“口音”
④語文課堂上,小芳同學聚精會神地演算著數(shù)學拓展題A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 發(fā)布:2024/11/1 17:0:4組卷:1引用:2難度:0.6
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