課內閱讀。
根據我自己的體會，所謂天才，就是堅持不斷的努力。有些人CC覺得我在數學方面有什么天分，其實從我身上是找不到這種天分的。我讀小學時，因為成績不好，沒有拿到畢業證書，只拿到一張修業證書。初中一年級時，我的數學也是經過補考才及格的。AA說來奇怪，從初中二年級以后，我就發生了一個根本轉變，BB我認識到DD我的資質差些，就應該多用點兒時間來學習。別人學一小時，我就學兩小時，這樣，我的數學成績得以不斷提高。
（1）選擇恰當的關聯詞填入文中的橫線上。
A．但是
B．因為
C．也許
D．既然
（2）用“ ”在文中畫出表明華羅庚沒有數學天分的句子。
（3）讓華羅庚發生轉變的主要因素是CC
A．學習的方法
B．學習的習慣
C．學習的態度
D．學習的天分
（4）華羅庚采用了什么方法讓自己的數學成績得以不斷提高？
多花時間用來學習。多花時間用來學習。
（5）班上的李明同學總是羨慕成績好的同學，認為自己成績不好是自己沒有天分，請你用華羅庚的事例來鼓勵他一下。
華羅庚曾說：“聰明在于學習，天才在于積累?！彼r候數學成績也很差，但他付出了比別人多的時間來學習，最后取得成功。只要你多花時間學習，成績一定會提高的。華羅庚曾說：“聰明在于學習，天才在于積累?！彼r候數學成績也很差，但他付出了比別人多的時間來學習，最后取得成功。只要你多花時間學習，成績一定會提高的。
【考點】課文內容分析．
【答案】C；A；B；D；C；多花時間用來學習。；華羅庚曾說：“聰明在于學習，天才在于積累?！彼r候數學成績也很差，但他付出了比別人多的時間來學習，最后取得成功。只要你多花時間學習，成績一定會提高的。
【解答】
【點評】
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發布：2025/1/13 11:30:2組卷：24引用：2難度：0.5
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1．課內閱讀
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮?！班?，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去，別等他們醒來?！?br />（1）片段中描寫漁夫動作的詞語有：；描寫漁夫神態的詞語有：。
（2）從“我們總能熬過去的！”句子中的“熬”字，你體會到了什么？發布：2025/3/13 10:30:1組卷：10引用：2難度：0.8 -
2．課內閱讀
孩子們會感受愛了，但這不夠。我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。我接著問：你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日？請舉手！”
霎時，教室里安靜下來。我把問題重復了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女同學沉靜地舉起了手。“向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！”教室里寂靜無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……
（1）寫近義詞。
霎時依然寂靜無聲
（2）這個文段選自課文《》。
（3）孩子們沉默的原因是：。
（4）這“極為珍貴的東西”是什么？
（5）為什么說孩子們的沉默是可貴的？發布：2025/3/13 11:0:1組卷：0引用：1難度：0.5 -
3．課內閱讀。
海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四來。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。
（1）這段話選自課文《》。
（2）找出這段話的中心句，畫上“ ”。
（3）從選文中找出下面詞語的近義詞寫下來。
進攻--
忽然--
快速--
旅游--
（4）請概括下面的海底動物的活動特點。要求：不超過三個字。
海參：
梭子魚：
烏賊和章魚：
貝類：
（5）你還知道其他海底動物的不同的活動方法嗎？試著寫一個。發布：2025/3/13 10:0:1組卷：7引用：4難度：0.5