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                   超重
          肖復興
                ①那天到機場送人,飛往法蘭克福、倫敦、羅馬和巴黎的航班,密集得像雨點似地擠在一起。大概正趕上暑假結束,大學開學在即,到處可以看到推著裝有大行李箱推車的學生們,送行的父母特別多。候機廳里,家庭的氣息一下子很濃,像是客廳,相似的面孔不停地在眼前晃動。
                ②不時有孩子進到里面去辦理登機手續,家長只能夠站在候機廳里等,兒行千里母擔憂,他們都伸長了脖子,把望眼欲穿的心情賦予人頭攢動的前方。不時便又看見有孩子匆匆地從里面走出來,給家長一個渴望中的喜悅。不過,我發現,匆匆出來的孩子大多并不是為了和送行的父母再一次告別,也很少見到有依依不舍的場面,那樣的場面,似乎只留給了情人之間的擁抱和牽手。
                ③站在我身邊的是一位面容姣好的中年婦女,涼鞋露出的腳趾涂著鮮艷的豆蔻,這樣風韻猶存的女人,在我們的電視劇里一般還要在男人懷里撒嬌呢。現在,她像是只溫順的貓,眼神有些茫然。不一會兒,我看見一個大小伙子推著行李車,氣沖沖地向她走來,沒好氣地對她嚷嚷道:“都是你,讓我帶,帶!都超重啦!”只聽見她問:“超了多少?”語氣小心,好像過錯都在自己的小媳婦。“10公斤!”只有兒子對母親才會有這樣肆無忌憚。聽口音,是南方人。于是,我看見母親開始彎腰蹲了下來,把捆箱子的行李帶解開,打開箱子,那是一大一小赭黃色的兩個名牌箱。兒子也蹲下來,和母親一起翻箱子里面的東西,首先翻出的是兩袋洗衣粉,兒子氣哼哼地嘟囔著:“這也帶!”然后又翻出一袋糖,兒子又氣哼哼地嘟囔一句:“這也帶!”接著把好幾鐵盒的茶葉都翻了出來:“什么都帶!”母親什么話都沒說,看兒子天女散花般把好多東西都翻了出來,面前像是擺起了地攤。最后,兒子把許多衣服和一個枕頭也扔了出來,緊接著下手往箱底伸了,只聽見母親叫了聲:“被子呀,你也不帶了!”
                ④我有些看不過去,走了兩步,沖那個一直氣哼哼嘴噘得能掛個瓶子的兒子說:“10公斤差不多了,你東西都不帶,到了那兒怎么辦?”兒子不再扔東西了,母親站了起來,一臉憂郁,本來化得很好的妝,因出汗而坍塌顯出些許的斑紋。“先去試試再說。”我接著對那個兒子說,他開始收拾箱子,母親則把茶葉都從鐵盒里掏出來,又塞進箱里。兒子推著行李車走了,我問那位母親孩子去哪里,她告訴我去英國讀書。她腳下的那些東西都散落著,稀泥似地攤了一地。
                ⑤獨生子女的一代,理所當然地覺得可以把一切不滿和埋怨都發泄給父母。養兒方知父母恩,他們還沒到明白父母心的年齡。他們可以埋怨父母的嬌慣和期待超重,卻永遠不該埋怨父母對自己的情感超重。
          (1)請聯系全文分析文章的標題“超重”的含義。
          (2)請從人物描寫的角度品析第④段畫線的句子。
                (3)文章第③段交代“兒子把許多衣服和一個枕頭也扔了出來……”,請發揮想象在下面的情境中補寫一段心理描寫。
          兒子在飛機上心情似乎還有些怏怏,不覺已飛到英國,飛機著陸了,他走出艙門,不禁打了一個寒噤,不巧這里降溫了,當他打開箱子想加件衣服時,箱子里除了必需的內衣外,一件外衣也沒有……
                (4)父母之愛“超重”,兒女之愛卻如此輕微,二者嚴重失衡,作為兒女在生活中應該怎樣做才能不讓愛的。

          【考點】描寫
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          【點評】
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          發布:2024/6/27 10:35:59組卷:16引用:1難度:0.1
          相似題
          • 1.本文《變色龍》中的語言描寫極為精彩,塑造出不朽的文學形象--變色龍。請運用語言描寫的手法,描寫你身邊的一個人。(150字左右)
            【課文片段在線】①“這兒到底出了什么事?”奧楚蔑洛夫擠進人群里去,問道,“你在這兒干什么?你究竟為什么舉著那個手指頭?……誰在嚷?”②“他哥哥來啦?是烏拉吉米爾?伊凡尼奇嗎?”奧楚蔑洛夫問,整個臉上洋溢著含笑的溫情,“哎呀,天!我還不知道呢!他是上這兒來住一陣就走嗎?”
            【寫法分析】句①是奧楚蔑洛夫剛剛到達現場,不了解情況時的語言,一副裝腔作勢、官味十足的丑態;句②是奧楚蔑洛夫在知道狗主人之后的語言,這番話將他欺下媚上、卑鄙無恥的內心世界展露無遺。由于職業、身份、年齡等因素造成的差異,人們說話的內容、方式各有不同,語言描寫首先要抓住能表現人物個性的語言,寫出“這一個”來,使讀者如聞其聲,如睹其容;其次語言描寫還要注意變化、避免呆板,符合語言的情境及人物的身份。

            發布:2024/12/27 0:0:1組卷:39引用:4難度:0.5
          • 2.指出下列句子所運用的描寫方法。
            (1)何滿子六歲,剃個光葫蘆頭,天靈蓋上留著個木梳背兒。
            (2)一丈青大娘勃然大怒,老大一個耳刮子掄圓了扇過去;那個年輕的纖夫就像風吹乍蓬,轉了三轉,擰了三圈兒,滿臉開花,口鼻出血。
            (3)我差一點兒扔了這把老骨頭,你還咒我!
            (4)自己已經老邁年高,砸碎了骨頭也榨不出幾兩油來;難道孫兒到頭來也要落得個趕馬或是學徒的命運?
            (5)何滿子對爺爺心懷不滿,拿白眼珠兒翻瞪爺爺悶坐在窗根下,小嘴噘得能掛個油瓶兒。

            發布:2024/12/27 1:0:4組卷:15引用:2難度:0.8
          • 3.寫出下列語句運用的描寫人物的方法。
            (1)“要不然我吃三碗半,你就吃兩碗半……”
             

            (2)鍋中的一切,對八兒來說,只能猜想:……要是真的干紅棗也有那么大,那就妙極了!
             

            (3)媽媽就如八兒所求的把他抱了起來。
             

            發布:2025/3/12 21:30:1組卷:11引用:1難度:0.0
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