閱讀材料，回答問題
【朋友圈里的惡搞】
當前，使用表情包成為初中生之間調侃、表情達意的一種方式，然而，這種表情達意的方式引起不小風波：某班學生小剛未經允許，把其他同學的頭像照片做成各種各樣表情包，發到同學群或者朋友圈惡搞，給被惡搞的同學造成了很大精神壓力。為此，某班就“朋友圈里的惡搞”展開了探討，同學們紛紛發表意見，當事人小剛發表了自己的看法：我愛制作誰的表情包，就制作誰的，這是我的權利!
（1）請結合材料，運用所學知識，評析小剛的觀點。
【同學間的維權】
小彥是被小剛制作表情包惡搞的同學之一。導致小彥走到哪里，都有人拿他的表情包開玩笑，這給小彥造成了巨大的心理壓力。最終，小彥忍無可忍，沖小剛怒吼到“煩死人了你!到底有沒有素質!”并一怒之下將小剛推倒，二人扭打到一起……
（2）如果你是小彥，你會采取哪些方法來維護自身合法權益呢？
【答案】（1）小剛的觀點錯誤。公民享有憲法和法律賦予的權利，但權利的行使必須遵守憲法和法律的規定。不得超越法律許可的范圍，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權益，要尊重他人的權利，法律禁止做的事情堅決不做。
（2）當合法權益受到損害時，法律是最強有力的救助手段。當我們的合法權益受到不法侵害時，法律可以通過調解、和解、訴訟及仲裁等多種方式實現對受害方的救助。
（2）當合法權益受到損害時，法律是最強有力的救助手段。當我們的合法權益受到不法侵害時，法律可以通過調解、和解、訴訟及仲裁等多種方式實現對受害方的救助。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優網所有，未經書面同意，不得復制發布。
發布：2024/6/10 8:0:9組卷：51引用：1難度：0.5
相似題
-
1．判斷說理。
請你判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”，并說明理由。
（1）漫畫中小孩的說法。
判斷：
理由：
（2）小閩說：“權利是橄欖球，我要搶到手；義務是足球，我要踢得遠。”
判斷：
理由：發布：2024/12/28 0:0:1組卷：19引用：2難度：0.5 -
2．某居民小區，夜深人靜時，從3號樓1單元11樓小洪家傳出的音樂聲格外刺耳，攪得舊鄰不安，住在對門的小宋實在忍不住了，于是出現了下面漫畫中一幕。
（1）小洪的做法正確嗎？請運用所學知識加以分析
（2）請你給小宋出個主意，解決他遇到的麻煩
（3）上述材料給了你什么啟示？發布：2024/12/27 23:30:1組卷：20引用：5難度：0.1 -
3．閱讀如圖漫畫。漫畫啟示我們（ ）
發布：2024/12/28 4:0:1組卷：15引用：2難度：0.6